Σήμερα, η πορνογραφία αποτελεί συστατικό μέρος της ζωής των νέων ανθρώπων. Έρευνες δείχνουν ότι, παρά τους υπάρχοντες νομικούς κανονισμούς, οι νέοι άνθρωποι μπορούν πολύ εύκολα να αποκτήσουν πρόσβαση σε παράνομο πορνογραφικό περιεχόμενο και ότι σχεδόν το ήμισυ των εφήβων που συμμετείχαν στις συνεντεύξεις το χρησιμοποιούν συχνά (Altstötter 2006; eNASCO, 2015). Επιπροσθέτως, η αναλογία όσων δεν επιθυμούν καμία επαφή με την πορνογραφία αυξάνεται (Grimm 2010: 15). Για παράδειγμα, αν ένα παιδί δακτυλογραφήσει τη λέξη «αηδιαστικό» στο Google, θα εμφανιστεί πορνογραφικό περιεχόμενο.

Μεγαλύτερες μελέτες ανά την Ευρώπη και Μετα-αναλύσεις καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι η αντιμετώπιση της διαδικτυακής πορνογραφίας είναι ένας από τους πιο σημαντικούς διαδικτυακούς κινδύνους στην Ευρώπη (Hasebrink et al. 2009). Συνεπώς δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι εύκολες πιθανότητες της και η εύκολη πρόσβαση σε πορνογραφικό περιεχόμενο εμπεριέχει κινδύνους και κάνει τους εφήβους ανασφαλής για την σεξουαλική τους κοινωνικοποίηση. Γ’ αυτό η Ευρώπη έχει ήδη ανταποκριθεί με το να παρέχει προστατευτικά φίλτρα και εργαλεία ταξινόμησης για αξιολογούμενο από τους χρήστες περιεχόμενο, όπως δείχνει το πρόγραμμα «You rate it». Από τη στιγμή που τα φίλτρα (1) μπορούν να παρακαμφθούν όλο και πιο εύκολα (2) δεν είναι παντού αποτελεσματικά και (3) από μόνα τους δεν επαρκούν (παρότι είναι απαραίτητα) για να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά αυτή την προβληματική περιοχή χρήσης του Ίντερνετ , η συνεργασία μεταξύ μη κρατικών δρώντων είναι μεγάλης σημασίας.

Εξαιτίας της ίδιας προβληματικής κατάστασης σε ολόκληρη την Ευρώπη, αλλά ταυτόχρονα διαφορετικών εμπειριών και ερευνητικών προσπαθειών, χρειαζόμαστε διακρατική εκπαίδευση μέσω επαγγελματικών ανταλλαγών προκειμένου να καταστούμε ικανή να δημιουργήσουμε επαγγελματική συνεισφορά για δράση. Η επαγγελματική ομάδα της κοινωνικής εργασίας είναι γι’ αυτό το λόγο η ομάδα στόχου γι αυτό το πρόγραμμα επειδή πραγματεύεται αυτά τα τρέχοντα ερωτήματα και προβλήματα στο τομέα της νεανικής εργασίας και αντιμετώπισης και μπορεί να καλύψει αυτό το κενό επαγγελματικά. Την ίδια στιγμή, υφίσταται τρομακτική ανάγκη για περαιτέρω μάθηση και εκπαίδευση σχετικά με τις τρέχουσες εξελίξεις και τους νομικούς κανονισμούς της πορνογραφίας στην Ευρώπη καθώς και με την ατομική επαγγελματική εικόνα των νέων εργαζομένων.

Σε ένα κονσόρτσιουμ μεταξύ Αυστρίας, Βελγίου, Βουλγαρίας, Ρουμανίας, Ελλάδας και Γερμανίας αναλαμβάνουμε εμείς αυτό το αειφόβο εκπαιδευτικό καθήκον με διπλή στρατηγική, εμπλέκοντας πολιτικούς, τοπικές και θεσμικές αρχές από τη μία και από την άλλη, και υπεράνω όλων, την διαδραστική συζήτηση. Ο ζητούμενος στόχος είναι να συνδυαστούν αυτά τα δύο να ενσωματωθούν στο περιεχόμενο της κοινωνικής εργασίας.

Η EDUCOMMART είναι υπεύθυνη για την διάδοση αυτού του 2ετούς Erasmus+ προγράμματος με τη συμμετοχή και 7 άλλων Ευρωπαϊκών συνεργαζόμενων οργανισμών. Επιπροσθέτως, οι αναφορές διάδοσης όλων των συνεργαζόμενων εταίρων θα απαιτούνται κατά διαστήματα από την EDUCOMMART. Θα καταγράφονται και θα αξιολογηθούν στο τέλος του προγράμματος.

• Μια διαδραστική διαδικτυακή πλατφόρμα σε τουλάχιστον 6 γλώσσες με το ακόλουθο περιεχόμενο
• Εκπαιδευτικές μεθόδους για την κατάρτιση και πρόσληψη της «πορνογραφίας» (ενημέρωση, διαχείριση) με διαδραστικό υλικό και ασκήσεις
• Επαγγελματικές παρεμβάσεις / γνώση και αξίες
• Ένα σύστημα αξιών και προτύπων σαν έναν οδηγό για ανεξάρτητα σχέδια δράσης
• Νομική εξήγηση / νομικό κανονιστικό πλαίσιο
• Ένα εγχειρίδιο φιλοσοφείν για παιδιά και νέους

Πρόγραμμα: Erasmus+ 
Δράση: Youth in Action
Τίτλος: Κατάρτιση για την αντιμετώπιση της πορνογραφίας στην καθημερινότητα της ψυχοκοινωνικής υποστήριξης
Ακρωνύμιο: PODIGIKOM
Κωδικός Σχεδίου: 2017-DE04-KA205-015270
Διάρκεια: 24 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01/06/2017 - 31/05/2019 
Υπό την Αιγίδα: Μέλος του κοινοβουλίου: κα Hiltrud Lotze
Συντονιστής: Stiftung Medien- und Onlinesucht, DE
Ιστοσελίδα: www.psssst.eu

• Österreichische Gesellschaft für Kinderphilosophie, AT
• Sambucusforum vzw, BE
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, BG
• EDUCOMMART, EL
• FUNDATIA ROMANO-GERMANA TIMISOARA, RO
• Marktplatz GmbH - Agentur für Web & App, DE
• Recht in Europa e.V., DE

Επαγγελματικό Επιδοτούμενο Πρόγραμμα για πολίτες Ευρωπαϊκής Ένωσης - Διττή Εκπαίδευση στον τομέα του γηριατρικού-νοσηλευτικού επαγγέλματος σε επαρχίες της νότιας Γερμανίας με καλές προοπτικές και συνέχιση της απασχόλησης στις εγκαταστάσεις τους.

• Δοκιμαστική περίοδος ενός έτους και εκμάθηση γερμανικής γλώσσας
• Εκπαίδευση (1 ή 2 έτη) για βοηθός γηροκόμου
• Εκπαίδευση για γηροκόμο για 2 έτη
• Στενή προσωπική και επαγγελματική υποστήριξη στην καθημερινότητα και κατάρτηση του εκπαιδευόμενου από γερμανικό όμιλο

• Διττή εκπαίδευση υψηλού επιπέδου με αναγνωρίσιμο πτυχίο
• Ευκαιρία επαγγελματικής εμπειρίας σε διεθνές επίπεδο εξερευνώντας τη Γερμανία
• καλές προοπτικές εργασίας σε μια καινοτόμο και (προσανατολισμένη στο μέλλον) κοινωνική επιχείρηση
• Στήριξη και προώθηση στη γλωσσική, ειδικευμένη και προσωπική ανάπτυξη
• Λογική πληρωμή και στα τρία επίπεδα του προγράμματος

Το πρόγραμμα προβλέπει να οργανωθούν στις συμμετέχουσες χώρες:

• Φωτογραφικές εκθέσεις
• Συζητήσεις και Δημιουργίες με μαθητές
• Δραστηριότητες με μαθητές και εκπαιδευτικούς
• Ραδιοφωνικές καμπάνιες
• Συζήτηση πάνελ

Πρόγραμμα: «Ευρώπη για τους πολίτες»
Τίτλος: Ξεπερνώντας τα τείχη μεταξύ ανθρώπων σε καιρούς κρίσης - διαμορφώνοντας το μέλλον της Ευρώπης
Ακρωνύμιο: Τείχη
Κωδικός Σχεδίου: 588111-CITIZ-1-2017-1-DE-CITIZ-REMEM
Διάρκεια: 15 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01/09/2017-30/11/2018
Συντονιστής: Miteinander in Europa e.V., DE

• EDUCOMMART, EL
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, BG
• RECHT IN EUROPA E.V., DE
• Sambucusforum vzw, BE

60 χρόνια μετά τη Συνθήκη της Ρώμης, ζούμε σε μια ανεκτική και πλουραλιστική κοινωνία. Αυτή διαφέρει από το ένα κράτος-μέλος στο άλλο. Ο λαϊκισμός, η ξενοφοβία, οι προκαταλήψεις και μερικές φορές ο ανοιχτός ρατσισμός δυστυχώς υπάρχουν. Η παγκόσμια οπτική επίσης δείχνει ότι ο κόσμος δεν είναι καθόλου ανεκτικός. Η ελεύθερη και δημοκρατική βάση είναι μια από τις αξίες που επετεύχθησαν στην Ευρώπη. Αμφισβητείται και υπονομεύεται από υποκινούμενους φόβους, φονταμενταλιστικά και λαϊκιστικά κινήματα.

Μαζί με τους πολίτες της Κηφισιάς (Ελλάδα), του Λούνεμπουργκ (Γερμανία), του Πλέβεν (Βουλγαρία) και της Τιμισοάρα (Ρουμανία), θα συζητήσουμε τις σύγχρονες προκλήσεις της δημοκρατίας. Σ’ αυτήν τη διετή συνεργασία θα πραγματοποιηθούν διάφορες εκδηλώσεις και διεθνείς διασκέψεις.

Στις διεθνείς διασκέψεις θα υπάρξουν ευκαιρίες για όλους τους πολίτες να εκφράσουν τις απόψεις τους, να παρουσιάσουν τα οράματά και τις ευχές τους και με τον τρόπο αυτό να αναπτύξουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

Το πρόγραμμα έχει στόχο να προάγει δημοκρατικές αξίες (έναντι του λαϊκισμού και του ολοκληρωτισμού) και ταυτόχρονα να συμβάλει στη δημοκρατικοποίηση της Ευρώπης.

Η EDUCOMMART σε συνεργασία με το Δήμο Κηφισιάς θα συζητήσει και θα ενημερώσει μέσω δράσεων τους πολίτες του Δήμου για τις προκλήσεις της Δημοκρατίας στην παρούσα κατάσταση.

Πρόγραμμα: «Ευρώπη για τους πολίτες»
Δράση: Αδελφοποίηση πόλεων
Τίτλος: Η Δημοκρατία σε κρίση – Λαϊκισμός και ακραίες τάσεις ως πρόκληση για τη Δημοκρατία
Ακρωνύμιο: DEMO
Κωδικός Σχεδίου: 595242-CITIZ-1-2017-2-DE-CITIZ-NT
Διάρκεια: 20,5 μήνες
Αρχή-Λήξη: 15/01/2018 - 30/09/2019
Συντονιστής: Miteinander in Europa e.V., DE
Ιστοσελίδα: www.democrisis.eu

• EDUCOMMART, EL
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa, BG
• FUNDATIA ROMANO-GERMANA TIMISOARA, Deutsch-Romänische Stiftung Timisoara, RO

Πενήντα χρόνια μετά τα κινήματα διαμαρτυρίας στην Ευρώπη για τα δικαιώματα των πολιτών το 1968 και μετά την αντισημιτική δίωξη στην Πολωνία, πίστευαν πολλοί και μέσω της απονομής του Νόμπελ Ειρήνης στην Ευρωπαϊκή Ένωση ότι ο ολοκληρωτισμός και ο εθνικισμός, ο ρατσισμός και ο αντισημιτισμός αποτελούν παρελθόν. Η Ευρώπη βρίσκεται όμως και πάλι ενώπιον νέων προκλήσεων. Οι πολίτες θέλουν να συμπεριλαμβάνονται επαρκώς σε μια κοινή οντότητα, στο έθνος τους και στην Ευρώπη.

Εθνικιστικά κόμματα καλλιεργούν δικτατορικές τακτικές και ταυτόχρονα βρίσκουν συχνά απήχηση σε πολίτες, που δεν διαβλέπουν προφανώς καμία δυνατότητα, με τις απόψεις τους και την κριτική τους να αποκτήσουν ακροατήριο. Άλλωστε η δομή της ΕΕ αφήνει πολλά, αναπάντητα ερωτήματα.

Το Ευρωκοινοβούλιο δεν είναι αφ’ εαυτού ένα ισότιμο κοινοβούλιο (με τα εθνικά κοινοβούλια) και δεν μπορεί να λάβει καμία απόφαση για θέματα εξωτερικής πολιτικής, εθνικής άμυνας και εμπορίου. Αλλά δεύτερες σκέψεις εκφράζονται και για τη δημοκρατική νομιμοποίηση του Συμβουλίου. Το δικαίωμα στην ψήφο δεν έχει ισοσκελιστεί στο εύρος του πληθυσμού. Μέσα από τέτοιες ασάφειες και το ακατάληπτο στους πολίτες όργανο της ΕΕ έχει αναπτυχθεί ο σκεπτικισμός σχετικά με τη θεμελιώδη ιδέα της δημιουργίας της ΕΕ. Μαζί με τους πολίτες της Κηφισιάς (Ελλάδα), της Ιένας (Γερμανία), του Πλέβεν (Βουλγαρία) και του Μέχελεν (Βέλγιο), θα συζητήσουμε τρόπους για μία ουσιαστικότερη και αποτελεσματική συμμετοχή των πολιτών στις επερχόμενες Ευρωεκλογές.

Το πρόγραμμα VOTE θέλει με τις εκδηλώσεις του να προβάλει το θέμα της συμμετοχής των πολιτών, να θέσει σε αμφισβήτηση τις υπάρχουσες δομές και να ενισχύσει τη συμμετοχή των πολιτών σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Οι διαδικασίες λήψης αποφάσεων εντός της ΕΕ πρέπει να εξεταστούν εκ νέου και να διαμορφωθούν με διαφάνεια.

Στις διεθνείς διασκέψεις θα υπάρξουν ευκαιρίες για όλους τους πολίτες να εκφράσουν τις απόψεις τους μέσω από δράσεις (γκάλοπ στο δρόμο, στα ΜΜΜ), έτσι ώστε να ενδυναμωθεί η πεποίθηση των πολιτών για την αξία της ψήφους τους για τις Ευρωεκλογές και το μέλλον της Ευρώπης.

Η EDUCOMMART σε συνεργασία με το Δήμο Κηφισιάς θα συζητήσει και θα ενημερώσει μέσω δράσεων τους πολίτες του Δήμου για τις δυνατότητες για καλύτερη δυνατή συμμετοχή των πολιτών στις Ευρωεκλογές, έτσι ώστε να υπάρχει μεγαλύτερη διαφάνεια και κατανόηση.

Πρόγραμμα: Ευρώπη για τους πολίτες
Δράση: Αδελφοποίηση πόλεων
Τίτλος: Συμμετοχή των πολιτών για την ΕΥΡΩΠΗ –
Ευρωεκλογές και ενεργή διαμόρφωση για το μέλλον της Ευρώπης
Ακρωνύμιο: VOTE
Κωδικός Σχεδίου: 601182-CITIZ-1-2018-1-DE-CITIZ-NT
Διάρκεια: 15 μήνες
Αρχή-Λήξη: 15\07\2018 – 15\10\2019
Συντονιστής: Recht in Europa e.V., DE
Ιστοσελίδα: www.wewillvote.eu

• EDUCOMMART, EL
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, LERNWERKSTATT EUROPA, BG
• sambucusforum vzw, BE

50 χρόνια μετά την επανάσταση του ’68 και 30 χρόνια μετά την πτώση του Τείχους του Βερολίνου, η Ευρώπη αντιμετωπίζει νέες προκλήσεις πριν τις επόμενες εκλογές του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου: εθνικισμό, ρατσισμό, λαϊκισμό και νέο αντισημιτισμό.

Το πρόγραμμα «ΔΙΑΛΟΓΟΣ» στοχεύει στην διεξαγωγή ενός διαπολιτισμικού διαλόγου. Με σύγχρονους μάρτυρες της επανάστασης του ’68, του ’81 και του ’89 θα πραγματοποιηθεί ένας ιστορικός διάλογος στον οποίο αποτυπώνονται οι βιογραφίες των πολιτών, οι οποίοι έχουν βιώσει ορόσημα στην ιστορία της Ευρώπης. Νέοι πολίτες θα συζητήσουν με μάρτυρες των γεγονότων προηγούμενων γενιών και θα ακούσουν την ιστορία για το πως ξεπεράστηκαν ιστορικές προκλήσεις. Αυτή η γνώση θα μας βοηθήσει να διαμορφώσουμε το μέλλον της Ευρώπης.

Οι νέοι Ευρωπαίοι καλούνται να αποτυπώσουν δημιουργικά τα οράματά τους για την Ευρώπη σε καμβά. Αυτά τα οράματα θα παρουσιαστούν σε εθνική και διεθνή έκθεση με έργα «Εκφυλισμένης Τέχνης». Ως μέρος της έκθεσης, θα διεξαχθεί στην ‘Ημέρα της Ευρώπης’ (9 Μαϊού 2019), με αφορμή τις ευρωπαϊκές εκλογές, ένας Ευρωπαϊκός Διάλογος ανάμεσα σε εκπροσώπους της πολιτικής και πολίτες

Το πρόγραμμα ΔΙΑΛΟΓΟΣ προβλέπει τη συλλογή μαρτυριών από πολίτες που έζησαν κατά τις συγκεκριμένες περιόδους, τη συζήτηση πάνω σε εμπειρίες τους και την εύρεση τρόπων που οι συγκεκριμένη γνώση θα μπορέσει να αποτελέσει εργαλείο για τις επόμενες γενεές στην καταπολέμηση του ρατσισμού, εθνικισμού και αντισημιτισμού. Η έκθεση ζωγραφικού υλικού από νέους πολίτες με θέμα «Την Ευρώπη» θα συμπληρώσει τη δράση αυτή.

Πρόγραμμα: Ευρώπη για τους πολίτες
Τίτλος: Διαμορφώνοντας την Ευρώπη μέσα από το ΔΙΑΛΟΓΟ –
ΔΙΑΛΟΓΟΣ κατά του λαϊκισμού, του ρατσισμού και του αντισημιτισμού
Ακρωνύμιο: ΔΙΑΛΟΓΟΣ
Κωδικός Σχεδίου: 601676-CITIZ-1-2018-1-BG-CITIZ-REMEM
Διάρκεια: 15 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\09\2018 – 30\11\2019
Συντονιστής: UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa, BG
Ιστοσελίδα: makedialog.eu

• EDUCOMMART, EL
• Miteinander in Europa e.V., DE
• Österreichische Gesellschaft für Kinderphilosophie, AT

Κάθε χρόνο γεννιούνται στην Ευρώπη πάνω από 3,7 εκατομμύρια παιδιά και μεγαλώνουν σε έναν πολυσύχναστο ψηφιακό κόσμο. Η ανάγκη για κατάρτιση δεξιοτήτων στα ΜΜΕ, αλλά ειδικότερα για εκπαίδευση στα ψηφιακά ΜΜΕ, αυξάνεται διεθνώς. Τα παιδιά και οι νέοι σήμερα όχι μόνο νιώθουν όλο και νωρίτερα εξοικείωση με τα ψηφιακά μέσα ενημέρωσης και ανακαλύπτουν μία συνεχώς αυξανόμενη περιπλοκότητα διαδικτυακών κόσμων και δυνατοτήτων, αλλά η χρήση τους ξεφεύγει επίσης, διαφορετικά από ό,τι στον πραγματικό κόσμο, από τον έλεγχο των γονέων.

Μολονότι υφίσταται αυτή η αυξανόμενη ανάγκη για εκπαίδευση των γονέων, ο τρόπος υποστήριξης που απαιτούν οι γονείς φαίνεται να αλλάζει. Οι απογευματινές ενημερώσεις γονέων στα σχολεία δεν είναι συχνές, αλλά γίνονται διαδικτυακά σεμινάρια, επειδή δεν χρειάζεται να μετακινηθούν από το σπίτι τους, ούτε να βρουν και να πληρώσουν επιπλέον φύλαξη για τα παιδιά τους. Η ανωνυμία είναι δεδομένη, κάτι που μπορεί να θεωρηθεί ιδιαίτερα βοηθητικό, όταν πρόκειται για ευαίσθητα ζητήματα. Ένα επιπλέον πλεονέκτημα του ψηφιακού διδακτικού υλικού είναι η ανταπόκρισή του σε διαφορετικές απαιτήσεις, εμπειρίες και ενδιαφέροντα των εκπαιδευόμενων. Με τα ψηφιακά μέσα, η μάθηση μπορεί να οργανωθεί πιο ενεργά και ατομικά.

H EDUCOMMART είναι υπεύθυνη, ανάμεσα σε άλλα, για την παραγωγή και τη σκηνοθεσία των εκπαιδευτικών ταινιών του διετούς αυτού προγράμματος Erasmus+.

Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ «You, Media and Me» («YouMMe») ανταποκρίνεται σε αυτή την ανάγκη. Με τη σύμπραξη Αυστρίας, Βουλγαρίας, Ελλάδας, Σλοβενίας και Γερμανίας, συμπεριλαμβανομένων πολιτικών, τοπικών αρχών και των ίδιων των γονέων, αναπτύσσεται μια διαδικτυακή εφαρμογή, η οποία θα προσφέρει μια πολύγλωσση ενημέρωση στους γονείς.

Αυτή η εφαρμογή θα διαθέτει εκπαιδευτικά βίντεο σε 5 γλώσσες, τα οποία θα επεξεργάζονται την προσωπική, κριτική σχέση με τα μέσα ενημέρωσης και συγκεκριμένα, επίκαιρα ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης. Στην ιστοσελίδα θα μπορείτε να βρείτε υλικά εργασίας, μια δεξαμενή ερωτήσεων καθώς και μια μηνιαία συνάντηση ειδικών. Οι χώρες-εταίροι διοργανώνουν επιπλέον πολλαπλές εκδηλώσεις καθώς και ένα τελικό συμπόσιο στην πόλη Γκρατς.

Πρόγραμμα: Erasmus+
Δράση: Συνεργασία για καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών | Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας
Τίτλος: YOU MEDIA & ME | education@home – πολυγλωσσικός ψηφιακός οδηγός για γονείς για θέματα εκπαίδευσης στα ΜΜΕ υπό μορφή διαδικτυακής εφαρμογής
Ακρωνύμιο: YouMMe
Κωδικός Σχεδίου: 2018-1-DE02-KA204-005033
Διάρκεια: 24 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\10\2018 – 30\09\2020
Συντονιστής: Recht in Europa e.V., DE
Ιστοσελίδα: www.youmme.eu

• EDUCOMMART, EL
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, BG
• Stiftung Medien- und Onlinesucht, DE
• PCO-Poklicni center Obala, SI
• Österreichische Gesellschaft für Kinderphilosophie, AT

Με το πρόγραμμα «Μάρτυρες» φιλοδοξούμε να τιμήσουμε την επέτειο των 50 χρόνων από το κίνημα των πολιτικών δικαιωμάτων, των 30 χρόνων από την Πτώση του Τείχους του Βερολίνου, αλλά και των 40 χρόνων από τη διεξαγωγή των πρώτων Ευρωεκλογών. Η συλλογική μνήμη από τα πρόσφατα αυτά ιστορικά γεγονότα μπορεί να λειτουργήσει ως «φάρος» για τις επόμενες γενιές, αρκεί εκείνες να έχουν πρόσβαση σε αυτήν. Μέσα από προσωπικές ιστορίες ελπίδας και απογοήτευσης, καταπίεσης από απολυταρχικά καθεστώτα και αγώνων για την ελευθερία και την ειρήνη, θα σκιαγραφηθεί η σύγχρονη ιστορία της Ευρώπης. Αυτόπτες μάρτυρες, που έζησαν ως νέοι από κοντά αυτά τα γεγονότα- σταθμούς, θα διηγηθούν τις εμπειρίες τους, έτσι ώστε αυτές να καταγραφούν και να αποτελέσουν πολύτιμη πηγή γνώσης για τους νεώτερους.

Το πρόγραμμα «Μάρτυρες» αποσκοπεί στην αφύπνιση των Ευρωπαίων πολιτών, προκειμένου αυτοί να συμμετέχουν πιο ενεργά στα κοινά, αλλά και τη σύσφιξη των σχέσεων όλων των Ευρωπαίων μέσα από τη μελέτη των σημαντικότερων γεγονότων των τελευταίων 50 ετών στη Γηραιά Ήπειρο. Οι μαρτυρίες θα είναι πολύ προσωπικές, συναισθηματικά φορτισμένες, ενώ δεν αποκλείεται να συνοδεύονται από ντοκουμέντα: φωτογραφίες των συνεντευξιαζόμενων και άρθρα από τον Τύπο της εποχής εκείνης. Αντικείμενο των συνεντεύξεων, όπως ήδη είπαμε, είναι ο Μάης του ’68, η Επανένωση της Γερμανίας, η διεύρυνση της ΕΕ προς κράτη της Ανατολικής Ευρώπης, το Νόμπελ Ειρήνης αλλά και οι ουκ ολίγες προκλήσεις που αντιμετωπίζει σήμερα η ΕΕ και το ευρωπαϊκό ιδεώδες.

Στη διεθνή συνάντηση αλλά και στις πολλαπλασιαστικές εκδηλώσεις, που θα πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο του προγράμματος, θα κατατεθούν ερωτήσεις, αποτέλεσμα των ζυμώσεων σε κάθε συμμετέχουσα χώρα, που θα αφορούν το μέλλον της Ευρώπης. Οι νέοι σε ηλικία Ευρωπαίοι θα ενθαρρυνθούν να αναλάβουν δράσεις σχετικές με το κοινό ευρωπαϊκό μέλλον και μάλιστα να δεσμευτούν στον σκοπό αυτό.

Δράσεις
Οι συζητήσεις μας θα συμπεριλάβουν και το ευαίσθητο κεφάλαιο της ιστορίας του αποκλεισμού και της απώλειας της ιθαγένειας, που θα αναδειχθεί μέσα από τις διηγήσεις ηλικιωμένων από την Ελλάδα και τη Βουλγαρία, που λόγω πολιτικών φρονημάτων βρέθηκαν «απάτριδες».

Ο προγραμματισμός στις συμμετέχουσες χώρες προβλέπει αναλυτικά να οργανωθούν:

• Εντοπισμός «μαρτύρων», που θα μοιραστούν τις προσωπικές τους ιστορίες.
• Σύνταξη των ερωτήσεων που θα απευθύνουμε στους ηλικιωμένους, που θα μας δώσουν συνέντευξη
• Προετοιμασία, οργάνωση και υλοποίηση της μαγνητοσκόπησης των συνεντεύξεων
• Διάλογος των ηλικιωμένων μαρτύρων με νεαρούς μαθητές: συζητήσεις, ερωτήσεις, υπόδειξη αποδεικτικών στοιχείων, όπως φωτογραφίες και άρθρα
• Επεξεργασία του συλλεχθέντος υλικού
• Ραδιοφωνική καμπάνια
• Διεθνές πολλαπλασιαστικό δρώμενο «Πρόσωπα και ιστορίες της Ευρώπης – Διαμορφώνοντας το μέλλον της Ευρώπης»
• Διεθνή συζήτηση πάνελ
• Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων
• Σύνταξη κείμενο προβληματισμού

Πρόγραμμα: Ευρώπη για τους πολίτες
Τίτλος: ΜΑΡΤΥΡΕΣ | Πρόσωπα και ιστορίες της Ευρώπης –
Διαμορφώνοντας το μέλλον της Ευρώπης με σύγχρονους μάρτυρες
Ακρωνύμιο: ΜΑΡΤΥΡΕΣ
Κωδικός Σχεδίου: 601989-CITIZ-1-2018-1-EL-CITIZ-REMEM
Διάρκεια: 17 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\11\2018 – 30\03\2020
Συντονιστής: EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
Ιστοσελίδα: www.facesofhistory.eu

• Miteinander in Europa e.V., DE
• Recht in Europa e.V., DE
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e.V., BG

Πολλοί άνθρωποι σήμερα δραστηριοποιούνται σε ψηφιακούς κοινωνικούς χώρους σε καθημερινή βάση. Ειδικά τα παιδιά και οι νέοι χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και λαμβάνουν πολλά από τα καθημερινά τους νέα από το διαδίκτυο. Ταυτόχρονα, οι κοινωνικές και πολιτικές διαδικασίες στην πραγματική και την εικονική ζωή επηρεάζουν και αλληλοσυνδέονται μεταξύ τους. Αλλά οι αξίες και οι κανόνες που ισχύουν στον πραγματικό κόσμο συχνά δεν εφαρμόζονται ή δεν μπορούν να εφαρμοστούν σε εικονικά κοινωνικά συστήματα.

Πρόκειται για μια πρόκληση ειδικά για τα κοινωνικως και εκπαιδευτικως μειονεκτούντα παιδιά. Η διάδραση με τους ανθρώπους και η αντιμετώπιση συγκρούσεων βασίζεται στην ηθική δεοντολογική συμπεριφορά. Επιπλέον, λόγω του χαμηλού ορίου δημοσιότητας και της ανωνυμίας του, το Διαδίκτυο αποτελεί ένα ιδανικό σημείο αναπαραγωγής για την ανεξέλεγκτη διάδοση κουτσομπολιού και φήμης, συκοφαντίας και ψεύδους, θεωριών συνωμοσίας και αυταπάτης. Αυτό είναι ανησυχητικό, ειδικά αν οι έφηβοι στερούνται αξιών στα σπίτια των γονιών τους.

Οι πλατφόρμες του social web (κοινωνικός ιστός) παρέχουν επίσης ιδανικές συνθήκες για τη διάδοση ψευδών ειδήσεων και θεωριών συνωμοσίας. Τα υποτιθέμενα γεγονότα και οι μη τεκμηριωμένες ειδήσεις παρουσιάζονται ως κάτι εύλογο και δίνονται απλές εξηγήσεις για έναν περίπλοκο κόσμο. Ως εκ τούτου, είναι ιδιαίτερα ελκυστικές για τους νέους που αναζητούν προσανατολισμό.

Απαιτείται ολοένα και περισσότερο να υπάρχει, στα σχολεία αλλά και στην εκπαίδευση των επαγγελματιών στον τομέα της παιδικής και νεανικής αγωγής, κατάλληλη ενημέρωση και ενασχόληση σχετικά με τις ευκαιρίες και τους κινδύνους που προκύπτουν από τις νέες τεχνολογίες – η προώθηση της κατάρτισης - της ηθικής στα μέσα ενημέρωσης ή ο γραμματισμός στα μέσα γίνεται όλο και πιο αναγκαία.

Ποιες «νέες» συμφωνίες χρειαζόμαστε για τους χρήστες του διαδικτύου και ποιες συμφωνίες χρειάζονται για τον προσανατολισμό των παιδιών και των εφήβων; Σε τι θα πρέπει να βασίζονται οι κανόνες στο διαδίκτυο;

Η βασική δεξιότητα «Ηθική/Δεοντολογία των ψηφιακών μέσων» δεν μπορεί να βρεθεί ούτε στα προγράμματα σπουδών ούτε στην εκπαίδευση ειδικών για την ευημερία των παιδιών και των νέων, ακόμη και αν υπάρχουν λίγες ιδέες μάθησης. Το πρόγραμμα «ΗΘΙΚΗ» ανταποκρίνεται στην ανάγκη αυτή. Η έμπειρη κοινοπραξία θα δημιουργήσει ευκαιρίες διαδραστικής μάθησης για να υποστηρίξει την κριτικά αντικατοπτρισμένη προσέγγιση του κάθε συμμετέχοντα στα μέσα μαζικής ενημέρωσης, σαν ένα παιχνίδι που θα συμβάλει στην εσωτερίκευση δεοντολογικών προτύπων που θα χρησιμοποιηθούν ως υλικό εργασίας.

Θα δημιουργηθεί:

• ένα πρόγραμμα προετοιμασίας με τη μορφή πλατφόρμας ηλεκτρονικής/διαδικτυακής μάθησης με λεπτομερές υλικό και πληροφορίες σχετικά με το θέμα
• μια αντίστοιχη διαδικτυακή εφαρμογή και
• ένα παιχνίδι καρτών για μάθηση και προβληματισμό για την ψηφιακή ηθική/δεοντολογία, που παρέχεται σε τουλάχιστον 6 γλώσσες.

Όλα τα αποτελέσματα θα αναπτυχθούν σε στενή συνεργασία με ειδικούς. Μέσω του τύπου, κοινωνικών δικτύων και ηλεκτρονικών διευθύνσεων οι ειδικοί θα ενημερώνονται τακτικά. Εάν υπάρχει ενδιαφέρον συμμετοχής ή /και στη δοκιμή του υλικού μπορείτε να επικοινωνήσετε στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..

Η Educommart θα αναλάβει επίσης την διεκπεραίωση μιας «μετα-έρευνας» με σκοπό την εμβάθυνση των εκπαιδευτικών αναγκών σε σχέση με τη νεολαία.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Δράση: Συνεργασία για καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών | Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας
Τίτλος: ΗΘΙΚΗ | Κοινωνική πρόνοια και εκπαίδευση - Επαγγελματισμός της κοινωνικής εργασίας με σκοπό την απόκτηση ηθικών δεξιοτήτων στην συμπεριφορά της ψηφιακής χρήσης
Ακρωνύμιο: Ηθική
Κωδικός Σχεδίου: 2018-3-DE04-KA205-017208
Διάρκεια: 24 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\02\2019 – 31\01\2021
Συντονιστής: Recht in Europa e.V., DE
Ιστοσελίδα: www.digiethik.eu

• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• PCO – Poklicni center Obala, SI
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e.V., BG
• Stiftung Medien- und Onlinesucht, DE
• Österreichische Gesellschaft für Kinderphilosophie, AT

Η κύρια δραστηριότητα του σχεδίου «Tools and Skills for Emotional Management» είναι μια κατάρτιση που στοχεύει στην εκπαίδευση ενηλίκων. Θα διεξαχθεί από την Permacultura Cantabria, στην Κανταβρία (Ισπανία). Στοχεύει να φέρει σε επαφή τρεις εκπαιδευτές ενηλίκων από κάθε οργανισμό (EDRASE, HYP, ΟΙΚΟΠΟΛΙΣ, ΕΠΟΙΟΝΙ, EDUCOMMART) που ενδιαφέρονται να διευρύνουν την προοπτική της EM και να έρθουν σε επαφή με διάφορους ειδικούς για το θέμα αυτό.

Αναμένουμε ότι οι συμμετέχοντες θα βελτιώσουν την ικανότητά τους να εντοπίζουν αισθήματα και συναισθήματα και την ικανότητά τους να τα διαχειρίζονται και να βοηθούν τους άλλους να το κάνουν όταν εργάζονται με ενήλικες εκπαιδευόμενους. Αυτό θα οδηγήσει σε μια ευκολότερη επικοινωνία, σε μια καλύτερη ψυχοκοινωνική ευημερία, και θα τους κάνει κοινωνούς αυτής της γνώσης.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Δράση: PROJECT10_ACTION
Τίτλος: EMOTIONAL MANAGEMENT | Erasmus+ KA1
Κωδικός Σχεδίου: 2018-1-EL01-KA104-047332
Διάρκεια: 12 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\12\2018 – 30\11\2019
Συντονιστής: EDRASE

• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• Hellenic Youth Participation, GR
• EPIONI, GR
• Οικο.πολι.ς, GR

Η οικογένεια αποτελεί το μικρότερο σύστημα της ευρωπαϊκής κοινωνίας, το σημείο εκκίνησης για τον εκδημοκρατισμό και την κοινωνική αλλαγή και ως εκ τούτου αξίζει ιδιαίτερη στήριξη. Από το συμβουλευτικό και εκπαιδευτικό μας έργο γνωρίζουμε ότι οι οικογένειες συνεχίζουν να αναζητούν βοήθεια για παρόμοια θέματα, ότι σχεδόν όλες «προβληματίζονται» στα ίδια πράγματα. Αναρωτηθήκαμε αν αυτό συμβαίνει παντού στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα και αν τα στοιχεία αυτά μπορούν να βελτιώσουν τη δουλειά μας; , αν π.χ. οι Έλληνες και οι Αυστριακοί γονείς αντιμετωπίζουν τα ίδια προβλήματα. Και αν διαφαίνονται, ποιες είναι οι λύσεις για τους εταίρους μας, σ‘ αυτά τα προβλήματα; Ποιους τρόπους καλής επικοινωνίας, ποια διαχείριση χρημάτων, ποια εκπαίδευση (στα μίντια), ποιόν συνδυασμό οικογενειακής και επαγγελματικής ζωής έχουν επιτύχει οι γονείς σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες; Τι είδους ερεθίσματα μπορούμε να πάρουμε από άλλες οργανώσεις που ασχολούνται με γονείς και παιδιά, και πώς αυτές οι πληροφορίες μπορούν να βελτιώσουν την έρευνα μας;

Για να αποκτήσουμε πληροφορίες, θα θέλαμε να ανταλλάξουμε απόψεις σε μια κοινοπραξία με τη Γερμανία, την Αυστρία, τη Βουλγαρία, την Ισπανία και την Ελλάδα και να εργαστούμε περαιτέρω.

Σύμβουλοι, εκπαιδευτές και όσοι άλλοι εργάζονται με οικογένειες νιώθουν συχνά ανήμποροι μπροστά σε ορισμένα προβλήματα, όπως οι συγκρούσεις μεταξύ των γονέων. Συχνά νιώθουμε μόνοι μας σε μια τέτοια κατάσταση μέχρι να μιλήσουμε με συναδέλφους και να συνειδητοποιήσουμε ότι οι αφορμές είναι παρόμοιες σε πολλές οικογένειες. Θα θέλαμε να επεκτείνουμε αυτόν το διάλογο μεταξύ συναδέλφων σε ευρωπαϊκό πλαίσιο και να διευρύνουμε τις λύσεις που ίσως έχουν βρει άλλοι. Οι διακρατικές συναντήσεις θα ασχοληθούν με ζητήματα που επανεμφανίζονται στην πρακτική παροχής συμβουλών, π.χ. «Εκπαίδευση στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης», «Συμφιλίωση οικογενειακής και επαγγελματικής ζωής». Οι εταίροι θα προετοιμαστούν για τη συνάντηση, εξετάζοντας στο πλαίσιο της δομής τους, σε ποιο βαθμό εμφανίζονται ζητήματα στην ευρωπαϊκή οικογένεια και πώς αντιμετωπίζονται.

Επιπλέον, οι εταίροι θα διερευνήσουν την κατάσταση της έρευνας στην χώρα τους και θα συζητήσουν με οικογένειες από τις χώρες τους και θα περιγράψουν πολιτικές εξελίξεις. Έτσι, το πρώτο αναμενόμενο αποτέλεσμα είναι η περαιτέρω επαγγελματική εξέλιξη των εργαζομένων και, συνεπώς, των οργανώσεων που συμμετέχουν, οι οποίες θα προωθήσουν τα ευρήματα στα δίκτυά τους.

Στην επόμενη φάση, θα συλλέξουμε συλλογικά προσεγγίσεις και μεθόδους για να βοηθήσουμε τις οικογένειες να αντιμετωπίσουν το θέμα και να το διαδώσουν στους γονείς και σε όσους εργάζονται με παιδιά και νέους. Κάθε εταίρος χρησιμοποιεί τα προτιμώμενα και δοκιμασμένα κανάλια διανομής του (κοινωνικά μέσα, εκδηλώσεις).

Ένα επιπλέον αποτέλεσμα αυτής της ανταλλαγής είναι ένα σχέδιο διάδοσης, με το οποίο μπορούμε να προσεγγίσουμε κι άλλους ενδιαφερόμενους καθώς και πολιτικούς.

Η Educommart θα αναλάβει επίσης την υπευθυνότητα στον τομέα της διάδοσης για να διαδοθεί η ιδέα του πρότζεκτ και τα αποτελέσματά του.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Δράση:
Τίτλος: EUROPARENTS |
Ακρωνύμιο:
Κωδικός Σχεδίου: KA204-26F3126A
Διάρκεια: 12 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\10\2019 – 30\09\2020
Συντονιστής: Systeme in Bewegung e.V., DE
Ιστοσελίδα:

• Stiftung Medien und Onlinesucht, DE
• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e.V., BG
• ASOCIACION DE INNOVACION FORMACIONY EMPLEO PARA DESARROLLO SOSTENIBLE, ES
• Akademie für politische Bildung und demokratiefördernde Maßnahmen, AT

Το πρόγραμμα «Κατάρτιση για την αντιμετώπιση του ψηφιακού στρες υπό μορφή διαδικτυακής εφαρμογής (TRIGS)» είναι μια εταιρική σχέση έξι Ευρωπαίων εταίρων σχετικά με εκπαίδευση ενηλίκων που συμβάλλει στην επίτευξη των στόχων της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» και «Εκπαίδευση και κατάρτιση 2020» («ΕΚ 2020»):

Η ικανότητα αυτοπροσδιορισμού, εγρήγορσης και υπευθυνότητας ως προς τις ατομικές συνήθειες με τα ψηφιακά μέσα και η ανάπτυξη της αντίστοιχης αυτοπειθαρχίας είναι δηλωμένος στόχος. Παρόλο που στις συζητήσεις ανάμεσα σε φίλους και γνωστούς για την αλλαγή ψηφιακών μορφών χρήσης εκφράζονται παράπονα για το αυξανόμενο ψηφιακό στρες και τους ολοένα και περισσότερους υφιστάμενους (κοινωνικούς) περιορισμούς, δεν υπάρχει παρά μια αργοπορημένη κινητικότητα από την πλευρά της έρευνας, της πολιτικής και της παιδαγωγικής πρακτικής. Το Πανεπιστήμιο του Mainz και το Ίδρυμα Hans Böckler επιβεβαιώνουν τώρα αυτή την υποκειμενική εντύπωση σε πρόσφατες έρευνες, οι οποίες δείχνουν ότι η καθημερινή χρήση ψηφιακών περιεχομένων μπορεί να αποτελέσει πηγή στρες στην καθημερινότητα. Με τον τρόπο αυτό, η δραστηριότητα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης φαίνεται να δημιουργεί ένα αίσθημα υποχρέωσης ή κοινωνικής πίεσης, να είμαστε πάντα και άμεσα διαθέσιμοι. Μια άλλη πηγή στρες είναι η λεγόμενη «εκτέλεση δύο ή περισσότερων εργασιών στο διαδίκτυο (Internet Multitasking)», σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, κατά την οποία οι δραστηριότητες εκτελούνται ταυτόχρονα εκτός σύνδεσης και σε ονλάιν σύνδεση.

Το γεγονός ότι έχουμε να αντιμετωπίσουμε προβλήματα που είναι σημαντικά σε όλη την Ευρώπη και ότι αν δεν τα αντιμετωπίσουμε θα μας απασχολούν για πολύ καιρό ακόμα, αποδεικνύεται επίσης από μια ευρεία ευρωπαϊκή έρευνα του Ινστιτούτου δημοσκοπήσεων YouGov. Σύμφωνα με το Ινστιτούτο, το υποκειμενικό στρες σε άτομα ηλικίας 18-30 στην Ευρώπη αυξάνεται. Ως άμεσες ή έμμεσες συνέπειες αναφέρουν επίσης, μεταξύ άλλων, ότι υποφέρουν από εσωτερική ανησυχία, κατάθλιψη και εξάντληση. Καθώς η κοινωνική πίεση και το άγχος μήπως τους διαφύγει κάτι ήταν ο συνηθέστερος λόγος, για τον οποίο τόσοι πολλοί χρήστες και χρήστριες είναι συνεχώς συνδεδεμένοι στο διαδίκτυο, πρέπει να συνυπολογιστεί με ακρίβεια.

Το κλειδί είναι η κατάρτιση για την αντιμετώπιση του στρες. Χρειάζεται ανάπτυξη και προώθηση. Ωστόσο, αυτό καθίσταται δυνατό μόνο αν το άτομο έχει αναγνωρίσει τον τρόπο με τον οποίο τον επηρεάζει η ψηφιοποίηση και πώς αυτή επιδρά στις ενέργειές του. Αυτό απαιτεί κατάλληλες πληροφορίες και καλά οργανωμένη κατάρτιση. Και τα δύο σε συνδυασμό δεν υπάρχουν στην Ευρώπη. Η κατάσταση της έρευνας, η οπτική και η εμπειρία στην Ευρώπη είναι διαφορετικές, οπότε χρειαζόμαστε μια διεθνική μάθηση με επαγγελματική ανταλλαγή, αναζητώντας επαγγελματική ικανότητα δράσης. Η επαγγελματική ικανότητα δράσης αποδεικνύεται ως αποτέλεσμα του προγράμματος «TRIGS» με τη μορφή μιας πολυγλωσσικής (6 γλώσσες) διαδικτυακής εφαρμογής με σκοπό την προώθηση της κατάρτισης για την αντιμετώπιση του ψηφιακού στρες με τα ακόλουθα περιεχόμενα και χαρακτηριστικά:

• Εργαλεία αυτοεξέτασης για την ανάλυση στρεσογόνων ζητημάτων
• Ασκήσεις για την προώθηση της βιοψυχοκοινωνικής σταθερότητας
• Ερωτηματολόγιο για τη μέτρηση της αλλαγής και την καταγραφή της κατάστασης, ημερολόγιο στρες
• διαδραστικό οδηγό για την προώθηση της αυτοπειθαρχίας
• Άμεση παρέμβαση: αλλαγή δεξιοτήτων, συμπεριφοράς & καταστάσεων
• Ανάλυση και γνώση: επιλεκτική συλλογή και αξιολόγηση πληροφοριών σχετικών με την υγεία (π.χ. έλεγχος συμπτωμάτων).

Η εφαρμογή δοκιμάζεται από 100 ενήλικες όλων των ηλικιών σε 6 χώρες, σε σχολεία, επιχειρήσεις και κατοικίες που ζουν άνθρωποι διαφορετικών γενεών και χρησιμοποιείται ως ανοικτός εκπαιδευτικός πόρος. Η ανάπτυξη της εφαρμογής «TRIGS» είναι μια ελκυστική απάντηση απέναντι σε ένα παγκόσμιο πρόβλημα και ενισχύει την παιδαγωγική και πολιτική υπευθυνότητα, καθώς και την προσωπική ευθύνη όλων των γενεών στην Ευρώπη ως προς τον αυτοπεριορισμένο χειρισμό των ψηφιακών μέσων.

Η Educommart είναι υπεύθυνη, ανάμεσα σε άλλα, για την διάδοση αυτού του 2ετούς Erasmus+ προγράμματος με τη συμμετοχή και 5 άλλων Ευρωπαϊκών συνεργαζόμενων οργανισμών. Επιπροσθέτως, οι αναφορές διάδοσης όλων των συνεργαζόμενων εταίρων θα απαιτούνται κατά διαστήματα από την EDUCOMMART. Θα καταγράφονται και θα αξιολογηθούν στο τέλος του προγράμματος.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Δράση: Συνεργασία για καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών | Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας
Τίτλος: TRIGS | Κατάρτιση για την αντιμετώπιση του ψηφιακού στρες υπό μορφή διαδικτυακής εφαρμογής
Ακρωνύμιο: TRIGS
Κωδικός Σχεδίου: 2019-1-DE02-KA204-006117
Διάρκεια: 24 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\10\2019 – 30\09\2021
Συντονιστής: Stiftung Medien- und Online Sucht, DE
Ιστοσελίδα: www.digistress.eu

• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• PCO – Poklicni center Obala, SI
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e.V., BG
• Systeme in Bewegung e.V.,DE
• Nabu Che, IT

Εξ' αποστάσεως εκπαίδευση/ Σχολείο στο σπίτι: Στη διάρκεια της πανδημίας εξαιτίας του νέου κορωνοϊού απαιτήθηκαν πολλά από τους γονείς. Ωστόσο, πολλοί δεν μπορούν να προσφέρουν την απαιτούμενη υποστήριξη στα παιδιά τους είτε λόγω κοινωνικοοικονομικής μειονεξίας είτε λόγω έλλειψης ψηφιακών δεξιοτήτων. Όταν δουλεύουμε μαζί με νέους ανθρώπους, κυρίως με νέες οικογένειες, χαμηλού μορφωτικού και κοινωνικοοικονομικού επιπέδου, γνωρίζουμε ότι χρειάζονται βοήθεια σε παρόμοια ζητήματα.

Σκοπεύουμε να διαδώσουμε τα αποτελέσματα του πρότζεκτ σε ένα διαδικτυακό άρθρο, σε ένα εγχειρίδιο και μια σειρά από μεθόδους, που έπειτα από μια σύγκριση μεταξύ των ευρωπαϊκών κρατών θα προτείνουν διαφορετικές λύσεις. Με αυτόν τον τρόπο επιτεύχθηκε ο κύριος στόχος μιας πρόσθετης «επαγγελματοποίησης» των οργανισμών μας. Έτσι, όχι μόνο οι μεμονωμένοι οργανισμοί επωφελούνται από την επικοινωνία με ομολόγους τους στην υπόλοιπη Ευρώπη, αλλά και οι οικογένειες συναισθάνονται ότι είναι όμοιοι με άλλους ανθρώπους στην Ευρώπη.

Η Educommart είναι μεταξύ άλλων η υπεύθυνη οργάνωση για τη διοργάνωση των εκπαιδεύσεων και των εκδηλώσεων στην Ελλάδα.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Δράση:
Τίτλος: UPSKILLING PARENTS | ('Αναβαθμίζοντας τις δεξιότητες των γονέων') |
Πώς να καθοδηγούμε με ασφάλεια τα παιδιά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση εν μέσω κρίσης (πανδημίας)
Ακρωνύμιο: Upskilling
Κωδικός Σχεδίου: 2020-1-AT01-KA204-078104
Διάρκεια: 24 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\09\2020 – 31\08\2022
Συντονιστής: Akademie für politische Bildung und demokratiefördernde Maßnahmen, AT
Ιστοσελίδα: www.upskilling-parents.eu

• LUETEC – Libera Università Europea Luetec, IT
• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• Systeme in Bewegung e. V., DE
• VsL Zmogiskuju istekliu stebesenos ir pletros biuras, LT
• Associacao para a Acao Educativa Cultural e Desportiva Form2you, PT

Ερωτηματολόγιο για Ευρωπαίοι γονείς 2020,

το οποίο περιλαμβάνει τα θέματα, για τα οποία τσακώνονται οι οικογένειες σε όλη την Ευρώπη. Επί αυτών των θεμάτων θα θέλαμε τη νέα χρονιά να δημιουργήσουμε ένα παιχνίδι, ώστε μέσω αυτού οι οικογένειες να μπορέσουν ευκολότερα να τα συζητήσουν. Για τον σκοπό αυτό, επομένως, διενεργούμε μια μικρή σφυγμομέτρηση. Θα μας βοηθούσε πολύ, αν όσο το δυνατόν περισσότεροι γονείς αφιέρωναν λίγα λεπτά για να το συμπληρώσουν εδώ.

Η οικογένεια είναι το πιο μικρό σύστημα μέσα στην ευρωπαϊκή κοινωνία, το μικρότερο κύτταρο για την καλλιέργεια του δημοκρατικού πνεύματος και των κοινωνικών αλλαγών και γι' αυτό αξίζει ιδιαίτερης υποστήριξης. Από τα προηγούμενο πρόγραμμά μας γνωρίζουμε, ότι οι οικογένειες πανευρωπαϊκά καταλήγουν σε ρήξεις για παρόμοια θέματα και ότι σχεδόν όλες «κολλάνε» στα ίδια ζητήματα. Έτσι, λοιπόν, σε μια κοινοπραξία αποτελούμενη από τη Γερμανία, την Αυστρία, τη Βουλγαρία, την Ισπανία και την Ελλάδα ανταλλάξαμε απόψεις σχετικά με το θέμα, συλλέξαμε τα συμπεράσματα και τα επεξεργαστήκαμε ώστε να είναι κατάλληλα προς δημοσίευση.

Το πρόγραμμα «Europarents 2020» έχει δομηθεί πάνω σε αυτά τα συμπεράσματα: αρχικά, θα διεξάγουμε μια σφυγμομέτρηση, ώστε να προσαρμόσουμε τις περαιτέρω πρακτικές μας ακριβώς στις ανάγκες των γονέων. Εν συνεχεία, θέλουμε να αναπτύξουμε από κοινού ένα παιχνίδι, ώστε να διευκολύνουμε την επικοινωνία δύσκολων θεμάτων στους κόλπους της οικογένειας, να την διεγείρουμε και να διεξάγουμε τη συζήτηση ανοιχτά. Βάσει της εμπειρίας μας γνωρίζουμε ότι πολλοί γονείς ανακουφίζονται όταν διαπιστώνουν ότι δεν είναι μόνοι με τα προβλήματά τους. Με το υπό εξέλιξη παιχνίδι όχι μόνον μπορούν να αποκτήσουν την αίσθηση ότι μερικά ζητήματα απασχολούν τις οικογένειες πανευρωπαϊκά, αλλά έρχονται και σε απευθείας επικοινωνία με μεθόδους από άλλες χώρες και μπορούν να αλληλεπιδράσουν με αυτές με παιγνιώδη τρόπο.

Μέσω της ανάλυση αναγκών, της περαιτέρω ανταλλαγής πληροφοριών μεταξύ των μελών της κοινοπραξίας και της κοινής επεξεργασίας του παιχνιδιού θα κατακτήσουν αργότερα οι οργανισμοί μας επιπλέον επαγγελματισμό. Μια ομάδα στόχος είναι οι συνεργάτες των οργανισμών μας, οι οποίοι μέσω της δουλειάς τους και τελικώς μέσω της διάδοσης του παιχνιδιού στον κύκλο της οργάνωσης, θα μεταφέρουν τα αποτελέσματα στην ομάδα στόχο των γονέων και των οικογενειών. Έτσι, δεν επωφελούνται από την ευρωπαϊκή ανταλλαγή μόνο οι συγκεκριμένοι οργανισμοί αλλά και οι οικογένειες αποκτούν την αίσθηση, ότι ζουν παρόμοια και οι ίδιοι, με τις άλλες οικογένειες στην Ευρώπη· έτσι καλλιεργείται το αίσθημα του ανήκειν στην ευρωπαϊκή κοινωνία και ταυτόχρονα βρίσκονται νέες λύσεις για τις εντάσεις μέσα στην οικογένεια.

Στο προηγούμενο πρόγραμμα, στο οποίο οι εν λόγω οργανισμοί συνεργάστηκαν, είχαν όλοι την εντύπωση ότι «η Ευρώπη σε μικρή κλίμακα λειτουργεί βέλτιστα»- η άμεση διαπροσωπική επικοινωνία και όπου αυτή δεν είναι εφικτή, η γνώση ότι η οικογένεια πανευρωπαϊκά μοιάζει, οδηγεί σε αλληλοκατανόηση και συμπάθεια πέρα από τα σύνορα μεταξύ των χωρών, που στις μέρες μας απειλούν και πάλι να υψωθούν και να μας απομακρύνουν.

Η Educommart θα αναλάβει επίσης - ανάμεσα σε άλλα - την ευθύνη στον τομέα της διάδοσης για να διαδοθεί η ιδέα του πρότζεκτ και τα αποτελέσματά του.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Τίτλος: EUROPARENTS 2020 |
Κωδικός Σχεδίου: 2020-1-DE02-KA204-007394
Διάρκεια: 24 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\10\2020 – 30\09\2022
Συντονιστής: Systeme in Bewegung e.V., DE

• Stiftung Medien und Onlinesucht, DE
• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e.V., BG
• ASOCIACION DE INNOVACION FORMACIONY EMPLEO PARA DESARROLLO SOSTENIBLE, ES
• Akademie für politische Bildung und demokratiefördernde Maßnahmen, AT

Η educommart συμμετέχει μαζί με τον Δήμο Κηφισιάς σε μια συνεργασία πόλεων με θέμα την ευρωπαϊκή ενότητα. Υπό την διαχείριση της θα πραγματοποιηθούν ανταλλαγές πληροφοριών και απόψεων και ανοιχτές συζητήσεις μεταξύ των πόλεων Κηφισιά, Πλέβεν, Τιμισοάρα και το Λούνεμπουργκ.

Η Ευρώπη και οι αξίες της συνεπάγονται υψηλά αγαθά: ανθρώπινη αξιοπρέπεια, ελευθερία και αλληλεγγύη. Τα εν λόγω αγαθά κατακτήθηκαν με πολύ σθένος και αγώνες- έχουν περάσει τριάντα χρόνια από την επανένωση της Γερμανίας και τον εκδημοκρατισμό των πρώην Ανατολικών Κρατών.

Το πρόγραμμα «ΕΝΟΤΗΤΑ» θέλει από κοινού με τους πολίτες να παρουσιάσει τις νέες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Ευρώπη που απορρέουν από τον λαϊκισμό, τον εθνικισμό και τον ρατσισμό. Τον σκοπό αυτό θα υπηρετήσουν πολλές καινοτόμες μέθοδοι: εργαστήρια με αυτόπτες μάρτυρες στα οποία οι πολίτες μεταφέρουν τις εμπειρίες τους της μίας γενιάς στην άλλη σχετικά με την εποχή της χούντας, των δικτατοριών και των πάνω από τριάντα ετών ευρωπαϊκής ενότητας. Οι αξίες της «Ενότητας» σε όλο της το εύρος, η ανθρώπινη αξιοπρέπεια και η αλληλεγγύη, εκφράζονται και στα δοκίμια και τα ποιήματα των πολιτών, οι οποίοι θα τα παρουσιάσουν σε ομιλίες τους από μπαλκόνια δημοσίων κτηρίων, σε κάθε πόλη.

Το πρόγραμμα έχει σαν στόχο να φέρει σε επαφή διαφορετικές γενιές και πολίτες διαφορετικής ταξικής και κοινωνικής προέλευσης και να θέσει προς συζήτηση τις σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Ευρώπη.

Η educommart σε συνεργασία με το Δήμο Κηφισιάς θα πραγματοποιήσουν δραστηριότητες εθνικού και διεθνούς χαρακτήρα με σκοπό την ενημέρωση και τη συμμετοχή των πολιτών για την εύρεση λήσεων και καλύτερη αντιμετώπιση στις προκλήσεις που απειλούν την Ευρώπη.

Πρόγραμμα: Ευρώπη για τους πολίτες
Δράση: Αδελφοποίηση πόλεων
Τίτλος: Ευρώπη – Ενότητα, ανθρώπινη αξιοπρέπεια και αλληλεγγύη – απλώς ένα όνειρο;
Ακρωνύμιο: Ενότητα
Κωδικός Σχεδίου: 601989-CITIZ-1-2018-1-EL-CITIZ-REMEM
Διάρκεια: 22 μήνες
Αρχή-Λήξη: 15\09\2020 – 15\10\2022
Συντονιστής: EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
Ιστοσελίδα: www.europe-unity.eu

• Miteinander in Europa e.V., DE
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e.V., BG
• Fundatia romano-germana de pregatire si perfectionare profesionala in domeniul constructiilor, RO

ΕΥΡΩΠΗ – ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ – ΕΝΟΤΗΤΑ

Διανύουμε μια πρωτόγνωρη συγκυρία, την οποία ούτε οι κυβερνήσεις ούτε οι πολίτες γνωρίζουν πώς να διαχειριστούν. Ο φόβος του θανάτου, που τα τελευταία 70 χρόνια είχε εξαλειφθεί στους κόλπους της ΕΕ χάρη στην ειρηνική συνύπαρξη των κρατών και τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας ζωής των Ευρωπαίων, έχει επανέλθει απειλητικότερος από ποτέ μέσω του κορωνοϊού. Η αγωνία για την υγεία μας, η ανασφάλεια για την επόμενη μέρα, η ασάφεια για την εξέλιξη της οικονομίας μας κάνουν όλους καχύποπτους και σκεπτικιστές. Ο,τι θεωρούσαμε δεδομένο τίθεται τώρα υπό αμφισβήτηση.

Ως εκ τούτου, δεν θα μπορούσε ο θεσμός της Ευρωπαϊκής Ένωσης να μείνει στο απυρόβλητο, δεδομένου ότι το μοναδικό μας όπλο ενάντια στην πανδημία είναι ο εμβολιασμός, ο οποίος εν μέρει καθορίζεται από τις αποφάσεις της ΕΕ- από την αδειοδότηση των σκευασμάτων από τον ΕΜΑ (Ευρωπαϊκό Οργανισμό Φαρμάκων), την έναρξη των διαπραγματεύσεων με τις φαρμακευτικές εταιρείες, έως την αγορά και τη διανομή των εμβολίων στις χώρες- μέλη.

Είναι, επομένως, εύλογο να ασκείται κριτική στην Ε.Ε. και να διατυπώνονται παράπονα, δεδομένου ότι βρισκόμαστε στη κρισιμότερη «καμπή» της πανδημίας.

Σας καλούμε, λοιπόν, να αναστοχαστείτε τη σχέση σας με την Ευρώπη, την πίστη στο ευρωπαϊκό ιδεώδες αλλά και να εκφράσετε όσα θεωρείτε ότι η Ευρώπη μπορεί να κάνει για να αντιμετωπίσει την πανδημία και να προλάβει τις επιπτώσεις της στη ζωή μας. Στο πλαίσιο, λοιπόν, του ευρωπαϊκού προγράμματος «Ευρώπη- Ενότητα, ανθρώπινη αξιοπρέπεια και αλληλεγγύη- απλώς ένα όνειρο;» , σας προσκαλούμε να λάβετε μέρος στη Δημοσκόπησή για την Ενότητα στην Ευρώπη συμπληρώνοντας το ακόλουθο ερωτηματολόγιο: https://forms.gle/bHk4VmYqX8pMrYAr8

Μπορείτε να μας ακολουθήσετε και facebook/ instagram για να δείτε τις ερωτήσεις και να λάβετε μέρος στη δημοσκόπηση μας. Περιμένουμε τις απαντήσεις σας ως σχόλιο στο ποστ, ως μήνυμα στο inbox ή ως e- mail στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..

Η οικογένεια είναι το μικρότερο σύστημα της κοινωνίας, το σημείο εκκίνησης για τη δημοκρατική εκπαίδευση και την κοινωνική αλλαγή, και επομένως χρήζει ειδικής υποστήριξης. Στη Γερμανία, το 49% των ζευγαριών έχουν πάρει διαζύγιο, στο Βέλγιο το 71%, σε ολόκληρη την Ευρώπη το 44% (https://fowid.de/meldung/scheidungsquoten-deutschland-undwelt).

Μετά τον χωρισμό ή το διαζύγιο, οι οικογένειες είναι συχνά αντιμέτωπες με το πρόβλημα πώς θα μπορέσουν να αλληλεπιδράσουν τα ανήλικα παιδιά με τους γονείς τους με τρόπο που να είναι συναισθηματικά σταθερός για όλους τους εμπλεκόμενους και ταυτόχρονα κατάλληλος για καθημερινή χρήση.

Συγχρόνως οι οικογενειακοί σύμβουλοι έρχονται επανειλημμένα σε αντίθεση με τα όρια που τίθενται από την εξαιρετικά συγκρουσιακή σχέση των γονιών και τις νομικές διατάξεις. Τα θύματα είναι συνήθως τα παιδιά, των οποίων οι επιθυμίες και οι ανάγκες δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν με βέλτιστο τρόπο, καθώς στη Γερμανία υπάρχει μόνο μια πολύ σαφής επιλογή διαφορετικών μοντέλων μεταχείρισης και υποστήριξης.

Σε αυτό το πρόγραμμα, συγκρίνουμε μοντέλα μεταχείρισης στη Γερμανία, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Αυστρία, τη Σλοβενία και στο Βέλγιο, προκειμένου να δοθούν νέες παρορμήσεις για συμβουλευτική πρακτική κατά τον χωρισμό και το διαζύγιο και να μπορέσουμε να το μεταβιβάσουμε στους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων. Πώς είναι οι νομικοί κανόνες σε άλλα μέρη της Ευρώπης και πώς μπορούν να εφαρμοστούν στη συμβουλευτική πρακτική; Τι λειτουργεί καλά, τι μπορούμε να μάθουμε ο ένας από τον άλλον και να κάνουμε καλύτερα προκειμένου να υποστηρίξουμε με βέλτιστο τρόπο τα παιδιά της Ευρώπης λαμβάνοντας υπόψη το ύψιστο συμφέρον τους, ακόμη και σε μια δύσκολη κατάσταση όπως ο χωρισμός; Πώς μπορούμε να καταστήσουμε ξανά σαφές στους γονείς ότι έχουν ευθύνη στην ανατροφή των παιδιών τους και να τους βοηθήσουμε να λάβουν τις κατάλληλες αποφάσεις;

Πολλές από τις οργανώσεις-εταίρους έχουν ήδη μάθει από προηγούμενα προγράμματα πόσο εμπλουτίζουν και βοηθούν την ευρωπαϊκή ανταλλαγή για καθημερινές συμβουλευτικές πρακτικές. Επομένως, η άμεση ομάδα-στόχος είναι οι εργαζόμενοι/ες στις οργανώσεις, οι οποίοι μέσω της εργασίας τους θα μεταφέρουν τα αποτελέσματα στα δίκτυά τους καθώς και στην έμμεση ομάδα-στόχο που είναι οι γονείς και οι οικογένειες. Μια γραπτή περίληψη και ένα έγγραφο θέσης σχεδιάζονται ως απτά αποτελέσματα για να μπορούν να μοιραστούν στους κοινωνικούς λειτουργούς, στα ενδιαφερόμενα μέρη και στους σχετικούς πολιτικούς.

Δεν επωφελούνται μόνο οι μεμονωμένες οργανώσεις και τα δίκτυά τους από την ευρωπαϊκή ανταλλαγή, αλλά και οι οικογένειες μπορούν να μοιράζονται το ίδιο συναίσθημα ότι κι άλλοι άνθρωποι στην Ευρώπη νιώθουν το ίδιο όπως και αυτοί, το συναίσθημα για την ευρωπαϊκή κοινότητα. Σε προηγούμενα προγράμματα, στα οποία συνεργάστηκαν οι μεμονωμένες οργανώσεις, όλες έμειναν με την εντύπωση ότι «η Ευρώπη λειτουργεί καλύτερα σε μικρή κλίμακα» - η άμεση ανθρώπινη επαφή και, όπου αυτό δεν είναι δυνατόν, η γνώση ότι οι οικογένειες λειτουργούν με παρόμοιο τρόπο σε όλη την Ευρώπη, οδηγεί σε αμοιβαία κατανόηση και συμπάθεια πέραν των εθνικών συνόρων, τα οποία σήμερα απειλούν να παγιωθούν ξανά. Σήμερα είναι απαραίτητη η οπτική που υπερβαίνει το αμιγώς εθνικό επίπεδο με στόχο τη βελτίωση της κοινωνικής εργασίας σε μια ενωμένη Ευρώπη, την υποστήριξη των οικογενειών σε καταστάσεις κρίσης και με αυτόν τον τρόπο η βοήθεια προς τα παιδιά και τους νέους.

Η Educommart είναι μεταξύ άλλων η υπεύθυνη οργάνωση για τoν προγραμματισμό της διάδοσης του προγράμματος.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Τίτλος: Πώς να διαχειριστείτε τη μεταχείριση – Κανόνες μεταχείρισης παιδιών χωρισμένων οικογενειών σε ευρωπαϊκή κλίμακα
Ακρωνύμιο: Μεταχείριση
Κωδικός Σχεδίου: KA204-EB185D7E
Διάρκεια: 12 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\10\2020 – 30\09\2021
Συντονιστής: Systeme in Bewegung e.V., DE

• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• Akademie für politische Bildung und demokratiefördernde Maßnahmen, AT
• Nabu Che, IT
• oikos V.o.G., BE
• Academus, izobrazevanje in razvoj d.o.o., SL

Το πρότζεκτ «ΝΕΑ διακήρυξη Schuman - Συνομιλία μεταξύ γενεών για μια ΝΕΑ Ευρώπη» στοχεύει στη δημιουργία ιδεών για το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Θα συνδέσει το παρελθόν και το παρόν για να δώσει στους νέους Ευρωπαίους ένα ισχυρό εργαλείο για την οικοδόμηση του μέλλοντος. Για το σκοπό αυτό θα χρησιμοποιήσουμε τις αναμνήσεις και τα ιστορικά μαθήματα των τελευταίων 70 ετών. Θα μιλήσουμε με τους σύγχρονους της Διακήρυξης του Schuman του 1950, για την ένταξη της χώρας τους στην ΕΕ και των αλλαγών στην κεντρική και ανατολική Ευρώπη μετά το 1990. Οι νέοι θα προσθέσουν στα γραπτά βιβλία της ιστορίας την εμπειρία των «απλών» ανθρώπων. Θα εξοικειωθούν επίσης με το πλήρες κείμενο της Διακήρυξης Schuman, για το οποίο όλοι έχουν ακούσει, αλλά λίγοι διαβάσει.

Στις 9 Μαΐου θα ανακοινώσουμε έναν διαγωνισμό δοκιμίου «Η δική μου διακήρυξη Schuman». Θα εισαγάγουμε νέους Ευρωπαίους στα ανθρώπινα δικαιώματα που ορίζονται στον Χάρτη Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της ΕΕ (2000). Τα δικαιώματα - αξιοπρέπεια, ελευθερία, ισότητα, αλληλεγγύη, ιθαγένεια, δικαιοσύνη - φαίνονται αδιαμφισβήτητα. Αλλά και στις τέσσερις χώρες που συμμετέχουν στο έργο, υπήρξαν περίοδοι καταστολής τους. Αυτό πρέπει να είναι γνωστό και να το θυμόμαστε, ώστε να μην επαναλαμβάνεται.

To πρότζεκτ «ΝΕΑ διακήρυξη Schuman - Συνομιλία μεταξύ γενεών για μια ΝΕΑ Ευρώπη» υλοποιείτε στις 4 χώρες της κοινοπραξίας: Βουλγαρία, Ελλάδα, Ισπανία και Πολωνία - στις πόλεις τους Πλέβεν, Αθήνα, Γρανάδα και Βαρσοβία. Οι συμμετέχοντες από χώρες με περισσότερα από 30 χρόνια ένταξης στην ΕΕ συγκεντρώνονται με εκείνους που έγιναν δεκτοί πριν από 10 ή 15 χρόνια, χώρες που αναπτύχθηκαν κάτω από συνθήκες καπιταλισμού και σοσιαλισμού. Το έργο μας τοποθετείτε από την διακύρηξη του Shuman, θεμέλιου λίθου της ΕΕ το 1950 έως σήμερα.

Το πρότζεκτ απευθύνεται κυρίως σε νέους ηλικίας 14 έως 29 ετών, οπότε οι περισσότερες δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν σε σχολεία και πανεπιστήμια στις 4 συνεργαζόμενες χώρες: συναντήσεις μεταξύ γενεών, flash mobs, διαγωνισμοί παζλ. O διαγωνισμός δοκιμίου «Η δική μου διακήρυξη Schuman» θα παρουσιαστεί διαδικτυακά, όπου με αυτόν τον τρόπο η συμμετοχή θα είναι προσιτή σε όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη που πληρούν τα κριτήρια των κανονισμών.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Ευρώπη για τους πολίτες
Τίτλος: ΝΕΑ διακήρυξη Schuman - Συνομιλία μεταξύ γενεών για μια ΝΕΑ Ευρώπη
Ακρωνύμιο: nEU dec
Κωδικός Σχεδίου: 618207-CITIZ-1-2020-1-BG-CITIZ-REMEM
Διάρκεια: 18 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\02\2021 – 31\07\2022
Συντονιστής: FONDATSIYA SAVREMENNA PLEVENSKA MEDIYA, BG
Ιστοσελίδα: www.neudec.eu

• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• ASOCIACION DE INNOVACION FORMACIONY EMPLEO PARA DESARROLLO SOSTENIBLE, ES
• FUNDACJA AUTOKREACJA, PL

Η πανδημία του κορωνοϊού επηρέασε ολόκληρο τον κόσμο. Στην Ευρώπη ο αριθμός των κρουσμάτων έφθασε τα 42 εκατομμύρια και 1 εκατ. θανάτους. Τα άνευ προηγουμένου μέτρα κατά της εξάπλωσης της νόσου έχουν βάλει σε καραντίνα εκατοντάδες εκατομμύρια πολίτες της ΕΕ. Τώρα που η εξάπλωση του ιού φαίνεται να είναι σε μεγάλο βαθμό υπό έλεγχο, ήρθε η ώρα να διδαχτούμε από την κρίση, και να συμβάλουμε όλοι έτσι ώστε να μη συμβεί ξανά.

Σύμφωνα με μια πρόσφατη έρευνα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου που διενεργήθηκε το δεύτερο εξάμηνο του Ιουνίου 2020 στα κράτη μέλη, σχεδόν επτά στους δέκα ερωτηθέντες (68%) θέλουν να έχει η Ε.Ε. έναν ισχυρότερο ρόλο στην καταπολέμηση της κρίσης. Περισσότεροι από τους μισούς (56%) των ερωτηθέντων σε πανευρωπαϊκό επίπεδο πιστεύουν ότι αυτό απαιτεί από την Ε.Ε. να διαθέσει περισσότερους χρηματοοικονομικούς πόρους, οι οποίοι θα πρέπει να κατευθύνονται κυρίως στην αντιμετώπιση των συνεπειών της πανδημίας στον τομέα της υγείας και της οικονομίας.

• Να αναλύσει τις ευρωπαϊκές δράσεις κατά της πανδημίας που πραγματοποιήθηκαν ανά χώρα όσο και ανά τομέα: υγεία, οικονομία και απασχόληση, κοινωνικές δραστηριότητες, εκπαίδευση, πολιτισμός, μέσα ενημέρωσης (ψευδείς ειδήσεις).
• Εντοπισμός, προβολή και προώθηση καλών παραδειγμάτων και πρακτικών για την αντιμετώπιση της κρίσης Covid-19 ως μορφή αλληλεγγύης σε όλα τα επίπεδα
• Να εξοικειωθούν οι πολίτες, συμπεριλαμβανομένων των Ευρωσκεπτικιστών, με τις δράσεις και τον ρόλο των ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων στην ταχύτερη και αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση της κρίσης
• Να συγκεντρώσει τα συμπεράσματα από όλες τις δράσεις του έργου σε ένα τελικό έγγραφο - Αστική προσφυγή στην ευρωπαϊκή κομισιόν και το ευρωπαϊκό κοινοβούλιο.
• Να δημιουργήσει μια ισχυρή κοινότητα οργανώσεων της κοινωνίας των πολιτών από όλες τις συμμετέχουσες χώρες, συμβάλλοντας έτσι στον διαπολιτισμικό διάλογο και στην παρουσίαση της ευρωπαϊκής πολυμορφίας και ενότητας για την καταπολέμηση της κρίσης του Covid-19.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Ευρώπη για τους πολίτες
Τίτλος: Ενάντια στην κρίση του Covid - φροντίδα, λόγος, αξίες, ενότητα, αλληλεγγύη
Ακρωνύμιο: Care on
Κωδικός Σχεδίου: 625413-CITIZ-1-2020-1-BG-CITIZ-CIV
Διάρκεια: 18 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\05\2021 – 31\12\2022
Συντονιστής: FONDATSIYA SAVREMENNA PLEVENSKA MEDIYA, BG

• 36.6 Competence Centre, POL
• ASOCIACION DE INNOVACION FORMACIONY EMPLEO PARA DESARROLLO SOSTENIBLE, ES
• JUGEND-& KULTURPROJEKT EV, DE
• UDRUZENJE GRADJANA CENTAR ZA RAZVOJ MANJINSKIH I LOKALNIH MEDIJA MINORITY & LOCAL MEDIA DEVELOPMENT CENTER, SRB
• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• SPIRALIS, Z. S., CZE
• VIESOJI ISTAIGA ATVIROS LIETUVOS FONDAS, LTU

Η ευαισθητοποίηση της επόμενης γενιάς ως προς την αξία της δημοκρατίας και η ενδυνάμωσή της να ενεργεί δημοκρατικά αποτελεί σημαντικό δομικό στοιχείο για τη διατήρηση της ειρήνης και της ελευθερίας στην Ευρώπη και την ευρωπαϊκή κοινότητα.

Με την υλοποίηση του προγράμματός μας «Προώθηση της Δημοκρατικής παιδείας στην καθημερινή ζωή της οικογένειας» (FED) που βασίζεται στη διδακτική προσέγγιση της μάθησης με βάση το παιχνίδι (game-based-learning), θέλουμε να κάνουμε ακριβώς αυτό: να δώσουμε τη δυνατότητα σε κάθε χρήστη/τρια να κατανοήσει καλύτερα τη δημοκρατία και να τον/την ευαισθητοποιήσουμε ως προς την αξία της δημοκρατίας.

Δεδομένου ότι η μεταδιδόμενη γνώση σχετικά με τις δημοκρατικές διαδικασίες παραμένει συχνά αφηρημένη, επιλέξαμε τη διδακτική προσέγγιση της μάθησης με βάση το παιχνίδι. Διότι, σύμφωνα με τον Frank Walter Steinmeier, «η συζήτηση είναι το ενοποιητικό στοιχείο της δημοκρατίας», και αυτή ακριβώς τη συζήτηση επιτυγχάνουμε με την παραγωγή του παιχνιδιού με κάρτες, βασισμένο στη διδακτική προσέγγιση της μάθησης με βάση το παιχνίδι (game-based-learning). Βασίζεται στο παιχνίδι «Vertellis» (https://www.vertellis.de), στο οποίο δεν υπάρχουν ούτε νικητές ούτε ηττημένοι, διότι σκοπός του παιχνιδιού είναι η ίδια η συζήτηση. Μέσα από το παιχνίδι όλοι οι παίκτες/τριες μαθαίνουν τι σημαίνει να δρουν πολιτικά και να διαμορφώνουν το δικό τους περιβάλλον διαβίωσης μαζί με άλλους.

Δεν θα μάθουν μόνο να υπερασπίζονται τα δικά τους συμφέροντα, αλλά και να μπαίνουν στη θέση των ομολόγων τους. Η γνωριμία με άλλες απόψεις, η στάθμιση των επιχειρημάτων και η κατανόηση και ο σεβασμός των απόψεων που διαφέρουν από τη δική μας αποτελούν μέρος του δημοκρατικού διαλόγου και στόχο του προγράμματός μας «FED».

Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο η δημοκρατική εκπαίδευση έχει τόσο κρίσιμη κοινωνικοπολιτική σημασία. Αν διδαχθούν αυτές οι αξίες, οι νέοι θα μάθουν να αντιλαμβάνονται τα συμφέροντά τους και να συμπεριφέρονται στους συνανθρώπους τους με σεβασμό.

Το πρόγραμμα που προτείνεται εδώ είναι ένας παιγνιώδης και συμμετοχικός τρόπος μάθησης. Μπορεί να εφαρμοστεί για την προώθηση της δημοκρατικής εκπαίδευσης στη μη τυπική εκπαίδευση, με κύριο στόχο την εμπλοκή, τη σύνδεση και την ενδυνάμωση των νέων.

Για τη δυνατότητα εφαρμογής από τους ειδικούς στην εκπαίδευση ενηλίκων και την κοινωνική εργασία, αναπτύσσεται ένα έντυπο με τη μορφή συνοδευτικού φυλλαδίου με ερεθίσματα για συζήτηση, τροφή για σκέψη και φιλοσοφικά ερωτήματα σε 7 γλώσσες.

Λαμβάνοντας υπόψη την πολιτική αναλαμβάνουμε αυτό το διακρατικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε μια κοινοπραξία που περιλαμβάνει την Ελλάδα, Βουλγαρία, Ισπανία, Νορβηγία και Γερμανία, με στόχο την προώθηση της δημοκρατικής εκπαίδευσης/ παιδείας σε σχέση με τη μάθηση σχετικά με τη δημοκρατία, μέσω της δημοκρατίας και για τη δημοκρατία. Οι εμπειρίες στην Ευρώπη είναι διαφορετικές, επομένως είναι πιο σημαντικό από ποτέ να ενισχυθεί η αξία της δημοκρατίας της ΕΕ μέσω της διακρατικής μάθησης.

• Ένα παιχνίδι με κάρτες βασισμένο στη διδακτική προσέγγιση της μάθησης (game-based-learning).
  Μεταδίδει γνώσεις, προωθεί την ανταλλαγή διαφορετικών απόψεων και χρησιμεύει ως βάση για συζήτηση.
• Ως βάση για την ανάπτυξη του παιχνιδιού και του ενημερωτικού φυλλαδίου, πραγματοποιείται μια ολοκληρωμένη ανάλυση αναγκών με τη μορφή ανάλυσης δευτερογενών δεδομένων και στη συνέχεια έρευνα ερωτηματολογίου μεταξύ 100 ευρωπαίων γονέων, η οποία αποτυπώνει με ακρίβεια τις τρέχουσες ανάγκες και τα ζητήματα που αφορούν τη δημοκρατική εκπαίδευση.
• Προκειμένου να εμβαθύνει ο διάλογος στην οικογένεια, καθώς και να καταστεί το παιχνίδι εφαρμόσιμο για τους ειδικούς και τους πολλαπλασιαστές στην εκπαίδευση ενηλίκων και την κοινωνική εργασία, θα δημιουργηθεί ένα συνοδευτικό φυλλάδιο ως έντυπο. Εκτός από τις οδηγίες για το παιχνίδι, θα περιέχει ερεθίσματα για σκέψη, προτάσεις για συζήτηση και φιλοσοφικά ερεθίσματα για διάφορα τρέχοντα θέματα.
• Το εκπαιδευτικό παιχνίδι θα είναι διαθέσιμο σε 7 γλώσσες.

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος:
Το παιχνίδι θα είναι διαθέσιμο για δωρεάν λήψη ως πρότυπο print & play (Τύπωσε & Παίξε) ή για δωρεάν παραγγελία από οποιονδήποτε συνεργαζόμενο ιστότοπο.

Η EDUCOMMART είναι υπεύθυνη, μεταξύ άλλων, για τη διενέργεια ανάλυσης των αναγκών όσον αφορά τη δημοκρατική εκπαίδευση στις ευρωπαϊκές οικογένειες και την δημιουργία του παιχνιδιού. Επιπλέον, θα χρησιμοποιήσει την εμπειρία της και το υπάρχον εκτεταμένο δίκτυο για τη διάδοση της ιδέας και των αποτελεσμάτων του προγράμματος και θα είναι υπεύθυνη για την τεκμηρίωση και την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της διάδοσης.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Τίτλος: FED | Προώθηση της δημοκρατικής παιδείας στην καθημερινή ζωή της οικογένειας
Ακρωνύμιο: FED
Κωδικός Σχεδίου: 2021-1-DE02-KA220-ADU-000026502
Διάρκεια: 24 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\12\2021 – 30\11\2023
Συντονιστής: Miteinander in Europa e. V., DE

• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e. V., BG
• ASOCIACION DE INNOVACION FORMACIONY EMPLEO PARA DESARROLLO SOSTENIBLE, ES
• Systeme in Bewegung e. V., DE
• Nyskolen i Oslo, NO

Η χρήση των ψηφιακών μέσων αυξάνεται σε παγκόσμιο επίπεδο και είναι πια σχεδόν αδύνατο να ζήσουμε χωρίς αυτά. Ιδιαίτερα η κρίση που προκάλεσε η πανδημία COVID-19 οδήγησε σε έκρηξη της χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας και άλλαξε σημαντικά τη συμπεριφορά των χρηστών/τριών αναφορικά με τη συλλογή πληροφοριών από το διαδίκτυο. Άμεση συνέπεια αυτού αποτελεί η έκθεσή τους στην παραπληροφόρηση και τις ψευδείς ειδήσεις. Ειδικά οι νέοι, ως άτομα έντονα παρορμητικά έχουν την τάση να πιστεύουν ευκολότερα τις αναληθείς πληροφορίες και να αφιερώνουν ελάχιστο χρόνο για να σκεφτούν αυτά που διάβασαν.

Αυτό όμως ακριβώς, την εναργή σκέψη, χρειάζονται για να φιλτράρουν τις πληροφορίες σωστά και αντικειμενικά. Διότι τόσο οι χρήστες/τριες των ψηφιακών μέσων, όσο και τα ίδια τα κέντρα πληροφόρησης, βρίσκονται αντιμέτωποι με τον καταιγισμό πληροφοριών και ειδήσεων, επομένως η ορθή επεξεργασία και διάδοσή τους, απαιτεί πνευματική εγρήγορση και επίγνωση των κινδύνων.

Ως εκ τούτου, η ικανότητα κριτικού προβληματισμού στα μέσα ενημέρωσης έχει καταστεί αναπτυξιακό καθήκον για τους χρήστες/τριες, προκειμένου να είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν φαινόμενα όπως οι ψευδείς ειδήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ο εκφοβισμός στον κυβερνοχώρο και η ασφάλεια των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.

Το πρόγραμμα «Cyberbubble» παρέχει στήριξη σε γονείς και επαγγελματίες, τόσο για την εκμάθηση της ορθής και λελογισμένης χρήσης των μέσων αυτών από τους ίδιους, όσο και κατά την εκπαίδευση παιδιών και νέων στο συγκεκριμένο τεχνολογικό περιβάλλον.

Πρόκειται για ένα εξαιρετικά επίκαιρο ζήτημα που απαιτεί επείγουσα δράση, τόσο σε προσωπικό όσο και σε θεσμικό επίπεδο.

Ο κύριος στόχος του παιδαγωγικού προγράμματος «Cyberbubble» είναι η ευαισθητοποίηση και η εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς και των πολλαπλασιαστών τους στον εκπαιδευτικό και πολιτιστικό τομέα, ως προς την κατάρτισή τους στη διαχείριση των ψηφιακών μέσων και των πηγών ενημέρωσης.

Η ψηφιακή κατάρτιση θεωρείται σημαντική πτυχή της δια βίου μάθησης, συνεπώς σημαίνει πολύ περισσότερα από μια απλή γνώση χειρισμού. Και αυτό γιατί πέρα από τις γνώσεις και τις πρακτικές δεξιότητες, περιλαμβάνει πρωτίστως την ασφαλή και αναστοχαστική χρήση των ψηφιακών μέσων.

Επιμέρους στόχοι είναι:

• Ενίσχυση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τη σημασία του ψηφιακού αλφαβητισμού, με έμφαση στον εντοπισμό ψευδών ειδήσεων και την προστασία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.
• Απόκτηση επίγνωσης μιας προσεκτικής, κριτικής και συνειδητής χρήσης των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα αλλά και των δεδομένων τρίτων.
• Ευαισθητοποίηση μιας ευρύτερης ομάδας- στόχου χρηστών/τριών των μέσων ενημέρωσης.

Το «Cyberbubble» έχει θέσει ως βασικό του στόχο την προώθηση κεντρικών πτυχών του ψηφιακού αλφαβητισμού και εστιάζει συγκεκριμένα στην χρήση των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα και των πηγών πληροφόρησης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην πτυχή της αμοιβαίας μάθησης.

Τελικός σκοπός του προγράμματος είναι η εγκατάσταση μιας θολωτής σκηνής με ψηφιακά στοιχεία σε τρεις ευρωπαϊκές πόλεις, το Αμβούργο, την Αθήνα και το Πλέβεν, η οποία μέσω διαδραστικής συμμετοχής θα εκμηδενίζει την απόσταση του θεατή και μιας εικόνας η οποία θα προσλαμβάνεται άμεσα μέσω της εμπειρίας και θα είναι βιώσιμα προσβάσιμη μέσω μιας εικονικής περιήγησης.

Το πρόγραμμα «Cyberbubble» θα υλοποιήσει:

1. Μια βιωματική εγκατάσταση με τη μορφή θολωτής σκηνής, η οποία θα προσφέρει γνώσεις και θα ενθαρρύνει τους/τις συμμετέχοντες/ουσες να προβληματιστούν σχετικά με τις δικές τους εμπειρίες.
2. Υλικό εργασίας για τη διδασκαλία της ψηφιακής κατάρτισης
3. Μια πολύγλωσση ιστοσελίδα με εικονική περιήγηση στην εγκατάσταση και βασικές πληροφορίες στα αγγλικά, ελληνικά, γερμανικά και βουλγαρικά.

Η Educommart είναι υπεύθυνη, μεταξύ άλλων, για την υλοποίηση και την επίβλεψη της βιωματικής εγκατάστασης στην Αθήνα και για τη διαχείριση της διάδοσης του προγράμματος μέσω εκστρατείας ενημέρωσης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Τίτλος: Cyberbubble | Βιωματικός ψηφιακός θόλος – «Cyberbubble» – Καμπάνια ευαισθητοποίησης για την προώθηση της ψηφιακής κατάρτισης στην εκπαίδευση ενηλίκων
Ακρωνύμιο: Cyber-Bubble
Κωδικός Σχεδίου: 2021-1-DE02-KA210-ADU-000050869
Διάρκεια: 10 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\03\2022 – 01\01\2023
Συντονιστής: Stiftung Medien und Onlinesucht, DE
Ιστοσελίδα: cyber-bubble.eu

• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e. V., BG

Από την θέσπιση του Ευρωπαϊκού Γενικού Κανονισμού για την Προστασία Δεδομένων (ΓΚΠΔ) το 2018, αλλά και νωρίτερα, το ζήτημα της προστασίας των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα έχει τεθεί επανειλημμένα σε δημόσιο διάλογο. Το δικαίωμα κάθε προσώπου στην προστασία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα που το αφορούν είναι ήδη κατοχυρωμένο στο άρθρο 8 του Χάρτη των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ο ΓΚΠΔ απλώς προσδιορίζει πιο συγκεκριμένα τον κανονισμό αυτόν περί προστασίας των προσωπικών δεδομένων.

Ο Γενικός Κανονισμός για την Προστασία Δεδομένων περιλαμβάνει κανόνες για την προστασία φυσικών προσώπων κατά την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα από τρίτους, καθώς και κανόνες για την ελεύθερη κυκλοφορία των δεδομένων αυτών. Στόχος του είναι η προστασία των θεμελιωδών δικαιωμάτων και ελευθεριών των φυσικών προσώπων – ιδίως του δικαιώματός τους στην προστασία των προσωπικών δεδομένων που τα αφορούν.

Με άλλα λόγια, ο ΓΚΠΔ περιγράφει τα προσωπικά μας δικαιώματα ως προς τον καθορισμό της πληροφοριακής αυτοδιάθεσης, δηλαδή του δικαιώματος να αποφασίζουμε για τα προσωπικά μας δεδομένα, του να είμαστε σε θέση να καθορίζουμε εμείς οι ίδιοι/ίδιες τη διάθεση και την χρήση των προσωπικών μας δεδομένων. Από την άλλη, τα δικαιώματα αυτά συνεπάγονται υποχρεώσεις και διατάξεις που πρέπει να τηρούν οι εταιρείες και οι οργανώσεις.

Ιδιαίτερης προσοχής, όμως, χρήζει η προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα στο επαγγελματικό περιβάλλον, όπου η προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα θεωρείται από πολλούς τροχοπέδη, καθώς συχνά συνεπάγεται στη συνείδησή τους με περιορισμούς και απαγορεύσεις. Και αυτό είναι πράγματι λυπηρό, διότι ο κανονισμός εξυπηρετεί την προστασία των προσωπικών δεδομένων του καθενός και μόνο!

Το πρόγραμμα GDPRism έχει στόχο να υποστηρίξει τις οργανώσεις και τους εκπαιδευτικούς στην εκπαίδευση ενηλίκων ως προς το σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων με τρόπο συμβατό προς την προστασία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα. Ομάδα-στόχος του προγράμματος επομένως αποτελούν βασικά οι εργαζόμενοι και εργαζόμενες που είναι υπεύθυνοι για το σχεδιασμό και την υλοποίηση έργων και προγραμμάτων που παρέχουν πρόσβαση σε μαθησιακές ευκαιρίες. Εκτός από το διοικητικό προσωπικό υπάρχουν και εκπαιδευτές και καθηγητές της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων.

Ως προς την ανάπτυξη του περιεχομένου το πρόγραμμα ειδικότερα απευθύνεται σε οργανώσεις που εφαρμόζουν προγράμματα στο πλαίσιο του ERASMUS+. Ωστόσο, τα αποτελέσματα του προγράμματος έχουν γενική ισχύ και μπορούν να χρησιμοποιηθούν και από άλλες οργανώσεις και φορείς, όπου, παράλληλα με την ανάπτυξη τεχνογνωσίας και δεξιοτήτων, το πρόγραμμα υποστηρίζει την ομάδα- στόχο στον ψηφιακό μετασχηματισμό.

Η Educommart είναι υπεύθυνη, μεταξύ άλλων, για την ασφάλεια της ποιότητας του έργου, του υλικού αυτού και τη διαχείριση της διάδοσης του προγράμματος.

Προκειμένου η προστασία δεδομένων ν’ αποκτήσει κεντρική θέση στην καθημερινή επαγγελματική ζωή, πρέπει πρώτα να κατανοηθούν ορισμένα βασικά στοιχεία: Τι είναι στην πραγματικότητα η προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα; Τι εννοούμε με τον όρο δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα; Ποια δικαιώματα και ποιες υποχρεώσεις συνεπάγεται ο Γενικός Κανονισμός για την Προστασία Δεδομένων για μένα και την οργάνωσή μου;

Το περιεχόμενο αυτό έχει σχεδιαστεί με τη μορφή μιας ενότητας ηλεκτρονικής μάθησης (e-Learning) που επιτρέπει σε άτομα από τον χώρο της εκπαίδευσης ενηλίκων να αποκτήσουν τις στοιχειώδεις γνώσεις και να τις εφαρμόσουν στην οργάνωσή τους. Αυτή η μαθησιακή ενότητα συμπληρώνεται από κατευθυντήριες γραμμές για τη διαχείριση των δεδομένων του προγράμματος και των δεδομένων των συμμετεχόντων/ουσών.

Το παρόν εγχειρίδιο περιγράφει την υλοποίηση ενός προγράμματος σύμφωνα με την προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα ένα πρόγραμμα ERASMUS+. Επιπλέον, το πρόγραμμα υποστηρίζει και καθιστά διαθέσιμες συγκεκριμένες οδηγίες, καταλόγους ελέγχου και βέλτιστες πρακτικές που βοηθούν να λαμβάνονται υπόψη οι κανονισμοί προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα στην καθημερινή ζωή, όπως για παράδειγμα την επιλογή των κατάλληλων διαδικτυακών εργαλείων για την προετοιμασία, τη διεξαγωγή και την παρακολούθηση των μαθημάτων σύμφωνα με κριτήρια προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Τίτλος: GDPRism | Προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα για μετεκπαίδευση ενηλίκων και υλοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων – Ένα μονοπάτι αναβάθμισης δεξιοτήτων για ευρωπαϊκές οργανώσεις
Ακρωνύμιο: GDPRism
Κωδικός Σχεδίου: 2022-1-DE02-KA210-ADU-000082396
Διάρκεια: 18 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\09\2022 – 01\03\2024
Συντονιστής: Medienkompetenz Team e.V., DE
Ιστοσελίδα: gdprism.eu

EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR

Αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «εκπαίδευση για το θάνατο» (DED) αποσκοπεί να συνδράμει στην ενθάρρυνση των ανθρώπων στην ευρωπαϊκή κοινότητα στην προσπάθειά τους να αντιμετωπίσουν συνειδητά την περατότητα της ύπαρξής τους λύνοντας τη σιωπή και μιλώντας ανοιχτά για το θέμα αυτό.

Το «DED» είναι ένα ειδικό πρόγραμμα εκπαίδευσης ενηλίκων σε δεξιότητες ζωής ως προς τη διαχείριση του θανάτου και του πένθους.

Ο θάνατος αποτελεί το μελλοντικό ζήτημα μιας γηράσκουσας κοινωνίας. Η αντιμετώπιση της παροδικότητας, του θανάτου, της απώλειας και του πένθους των αγαπημένων προσώπων είναι ένα από τα μεγάλα προβλήματα κάθε ανθρώπινης ζωής.
Κάθε 17 δευτερόλεπτα ένα άτομο στην Ευρώπη πέθαινε από COVID το 2020, σήμερα αμέτρητοι άνθρωποι πεθαίνουν και στην Ουκρανία και προς το παρόν δεν διαφαίνεται το τέλος του πολέμου.
Ο θάνατος είναι ένα γεγονός που κανείς δεν μπορεί να προσπεράσει και ο φόβος του θανάτου είναι ένα καθολικό, πανανθρώπινο συναίσθημα.

Στην κοινωνία μας, ωστόσο, αποτελεί θέμα ταμπού για το οποίο ακόμη και οι θρησκευόμενοι/ες δεν είναι επαρκώς προετοιμασμένοι/ες και έτοιμοι/ες να διαχειριστούν, λέει η Iva Mechkunova, η οποία διοργάνωσε το πρώτο Death Cafe στη Σόφια. Πολλοί άνθρωποι συγκλονίζονται συναισθηματικά επειδή έρχονται αντιμέτωποι/ες και με τη δική τους παροδικότητα. Αυτό τους κάνει να αισθάνονται ευάλωτοι/ες και να αποζητούν παρηγοριά.
Ενώ υπάρχουν γλωσσικοί κώδικες και κώδικες συμπεριφοράς για σημαντικά ζητήματα της ζωής, στο δυτικό πολιτισμικό χώρο επικρατεί συχνά σιγή απέναντι στον θάνατο. Πώς γίνεται να αρχίσουμε να μιλάμε για κάτι που διακατέχει την κοινωνία με φόβο, αβεβαιότητα, πόνο και απώλεια;

Για το λόγο αυτό το Πανεπιστήμιο του Ρέγκενσμπουργκ (Regensburg) έχει ξεκινήσει από το 2021 το δικό του πρόγραμμα σπουδών με θέμα τη ανθρώπινη θνησιμότητα. Αυτή η πρωτοβουλία υπογραμμίζει τον εφήμερο χαρακτήρα της ζωής και μας ενθαρρύνει να μάθουμε περισσότερα για το θάνατο μέσω της μάθησης με διακρατική συνεργασία και συζητώντας γι’ αυτό με ανθρώπους από διαφορετικούς πολιτισμούς!

Χρειαζόμαστε χώρους στους οποίους να μπορούμε να θέτουμε ερωτήματα σχετικά με τελετουργίες, παραδόσεις και εμπειρίες που δεν θα περιορίζονται σε αγωνιώδεις ιδιωτικές συζητήσεις περί θεμάτων υγείας.

Με το πρόγραμμά μας«DED» ενεργοποιούμε αυτή τη διαδικασία, επειδή η διαχείριση και η βίωση αυτού στην Ευρώπη είναι διαφορετικές.

Ακόμα, χρειαζόμαστε διακρατικά προγράμματα μάθησης με ανταλλαγές επαγγελματιών, προκειμένου για την αναζήτηση ενός θεραπευτικού τρόπου αντιμετώπισης του θανάτου και του σχετικού πένθους.

Η αντιπαράθεση με το πεπερασμένο της ύπαρξής μας επιτρέπει να παραλείψουμε το «μετέπειτα» και έτσι μας αφαιρεί την ψευδαίσθηση της ασφαλούς απόστασης.

Το «DED» δημιουργεί μια συμπληρωματική εκπαιδευτική προσφορά που δεν υπάρχει ακόμη στην Ευρώπη στο σύνολό της. Αναμφισβήτητα προάγει τη δια βίου μάθηση στην Ευρώπη, καθώς είναι ευέλικτο στην προσαρμογή του σε άλλες χώρες της κοινότητας.

Σύντομη επισκόπηση των σημαντικότερων αποτελεσμάτων κατά την περίοδο του προγράμματος:

• Ιστοσελίδα με τα ακόλουθα αποτελέσματα
• Εγχειρίδιο με διαφορετικές προσεγγίσεις από παραδείγματα καλής πρακτικής για τον τρόπο με τον οποίο θα αντιμετωπιστεί το δύσκολο προσωπικό θέμα
• Εφαρμογή βιβλιοθήκης στην ιστοσελίδα
• Διαδραστική καλλιτεχνική έκθεση «Τέλος συζήτησης»

Κύριος στόχος του προγράμματος «DED» είναι η εκπαίδευση και η ευαισθητοποίηση των ενηλίκων της ευρωπαϊκής κοινότητας ώστε να αντιμετωπίζουν συνειδητά την περατότητα της ύπαρξής τους.

Οι λεπτομερείς στόχοι είναι:

• Ενθάρρυνση των ανθρώπων να ανοιχτούν ως προς το ευαίσθητο αυτό θέμα
• Να μάθουν να επικοινωνούν και να συμπεριφέρονται σε σχέση με το θάνατο
• Να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες και να μάθουν τρόπους συμπεριφοράς, στοιχεία που βοηθούν τους ανθρώπους να αλλάξουν τη στάση τους απέναντι στο θάνατο και το πένθος
• Προώθηση της ευαισθητοποίησης για την κατανόηση του πεπερασμένου που επιβάλλει ο θάνατος στη ζωή μας.
• Ευαισθητοποίηση για την εσωτερική αντιπαράθεση με τα συναισθήματά μας σε σχέση με το θάνατο.
• Διαπολιτισμική μάθηση μέσω της εκμάθησης πολιτισμικών τελετουργιών και παραδόσεων στη ζωή και στο θάνατο.

Η Educommart έχει μεταξύ άλλων πρωταρχικό ρόλο θέση για τη διάδοση του προγράμματος, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης του λογότυπου του έργου και της ανάπτυξης μιας διαδραστικής καλλιτεχνικής έκθεσης και μιας διαδικτυακής βιβλιοθήκης για την ιστοσελίδα του προγράμματος.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Τίτλος: DED | Εκπαίδευση για το θάνατο – μάθηση για τη ζωή
Ακρωνύμιο: DED
Κωδικός Σχεδίου: 2022-1-DE02-KA210-ADU-000084467
Διάρκεια: 14 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\09\2022 – 01\11\2023
Συντονιστής: Miteinander in Europa e.V., DE
Ιστοσελίδα: www.deatheducation.eu

• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e.V., BG
• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• Sambucusforum vzw, BE

Οι ψευδείς ειδήσεις και κατ’ επέκταση η παραπληροφόρηση των πολιτών έχουν αυξηθεί εξαιρετικά τα τελευταία χρόνια. Ειδικότερα η πανδημία του κορονοϊού, με τις συνωμοσιολογικές αφηγήσεις και τις επιβλαβείς για την υγεία ψευδείς αναφορές, ανέδειξε τη σημασία του ψηφιακού αλφαβητισμού.

Όλη η Ευρώπη έχει ως αποστολή της την «καταπολέμηση της παραπληροφόρησης».
Το KNOW FAKE θέλει να συμβάλει σημαντικά σε αυτό, γιατί η κατάρτιση και εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης είναι σήμερα πιο σημαντική από ποτέ και περιλαμβάνει:

• την αναλυτική εξέταση των μορφών επικοινωνίας των μέσων ενημέρωσης, π.χ. ειδήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
• την προώθηση της κριτικής σκέψης
• τον προβληματισμό σχετικά με τα διάφορα συμφέροντα που καθορίζουν το περιεχόμενο, την επιλογή και τη μορφή της παροχής πληροφοριών
• τη μετάδοση πρακτικών στρατηγικών για να διακρίνουμε τους μηχανισμούς χειραγώγησης και να μπορούμε να συζητάμε καλύτερα γι‘ αυτούς.

Από το 2018 η Ε.Ε. ενεργεί ενάντια στην παραπληροφόρηση αναλαμβάνοντας ένα σχέδιο δράσης, καθώς η δημοκρατία χρειάζεται εκπαίδευση που να προάγει τη δημοκρατική παιδεία των πολιτών – την ικανότητα κριτικής και κρίσης, τη συμμετοχικότητα και την ωριμότητα.

Στον αγώνα κατά της παραπληροφόρησης είναι όλοι και όλες απαραίτητοι. Οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο έρχονται αντιμέτωποι με την αυξανόμενη διάδοση ψευδών πληροφοριών που απειλούν να αποσταθεροποιήσουν τους δημοκρατικούς θεσμούς και να υπονομεύσουν την εμπιστοσύνη των πολιτών σε αυτούς. Η καταπολέμηση της ανεξακρίβωτης πληροφόρησης και της παραπληροφόρησης, καθώς και της παρέμβασης και επιρροής στις εκλογές από το εξωτερικό απαιτεί διαφορετικές πολιτικές απαντήσεις.

Το KNOW FAKE ξεκινά με το Ευρωπαϊκό Σχέδιο Δράσης για τη Δημοκρατία και την Καταπολέμηση της Παραπληροφόρησης και φέρνει την κατάρτιση και εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης, καθώς και τα αποτελέσματά του, απ ευθείας στις οικογένειες με τη μορφή αυτού του εκπαιδευτικού προγράμματος. Συνήθως, τα μέλη κάθε οικογένειας ενημερώνονται από διαφορετικές πηγές πληροφόρησης και συχνά έχουν έντονους τσακωμούς εξαιτίας αυτού. Έτσι, ιδιαίτερα τα δύο τελευταία χρόνια της πανδημίας όχι σπάνια δίχαζε και δημιουργούσε έντονες ρήξεις και διαχωρισμούς.

Το KNOW FAKE θα βοηθήσει τις οικογένειες, μέσα από ένα σύγχρονο αναλογικό παιχνίδι καρτών, να μάθουν και να επεξεργαστούν κριτικά τα κίνητρα και τον τρόπο λειτουργίας των ψευδών ειδήσεων . Το παιχνίδι μάλιστα διατίθεται σε αρκετές γλώσσες.

Τα αποτελέσματα και η διάδοση του KNOW FAKE θα ενισχύσουν τις οικογένειες στην καλλιέργεια της ψηφιακής ωρίμανσης.

Το καινοτόμο αποτέλεσμα του KNOW FAKE θα διαδοθεί επίσης ως ευκαιρία για τη σχολική και εξωσχολική εκπαίδευση σε υπηρεσίες και οργανώσεις νεολαίας ενώ επιπλέον μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως υπηρεσία εύκολης πρόσβασης.

Οι πολλαπλασιαστικές εκδηλώσεις θα φέρουν κοντά γονείς, εκπαιδευτικούς και φορείς χάραξης πολιτικής και θα διαδώσουν το KNOW FAKE. Οι υπεύθυνοι λήψης πολιτικών αποφάσεων θα λάβουν ένα έγγραφο προβληματισμού.

Κύριος στόχος του KNOW FAKE είναι να εκπαιδεύσει και να ευαισθητοποιήσει, να ενισχύσει την ικανότητα αντίστασης και να αναπτύξει την κατάρτιση και εκπαίδευση απέναντι στη διαδικτυακή παραπληροφόρηση στα μέσα ενημέρωσης. Το τελευταίο αποτελεί μια βασική δεξιότητα για τη δια βίου μάθηση και περιλαμβάνει όχι μόνο γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες αλλά και την ασφαλή και στοχαστική χρήση των ψηφιακών μέσων.

Το έργο μας στοχεύει στην προώθηση του ψηφιακού αλφαβητισμού και συγκεκριμένα στην εκπαίδευση σχετικά με την παραπληροφόρηση στο διαδίκτυο.

Οι λεπτομερείς στόχοι είναι:

• να ευαισθητοποιήσει σχετικά με τη σημασία του ψηφιακού αλφαβητισμού με έμφαση στις ψευδείς ειδήσεις και την παραπληροφόρηση.
• να εφιστήσει την προσοχή σε μια κριτική και αναστοχαστική προσέγγιση των πληροφοριών στο διαδίκτυο.
• να αποταθεί σε μια ευρεία ομάδα-στόχο με επίκεντρο τις οικογένειες.

Τα αποτελέσματα του έργου είναι:

• Η ανάπτυξη και παραγωγή ενός αναλογικού παιχνιδιού καρτών KNOW FAKE με ψηφιακά στοιχεία σε 5 ευρωπαϊκές γλώσσες.
• Η ανάπτυξη και παραγωγή ενός εγχειριδίου KNOW FAKE με ψηφιακά στοιχεία σε 6 ευρωπαϊκές γλώσσες – με διδακτικό-μεθοδολογικό συνοδευτικό υλικό για οικογένειες και εκπαιδευτικούς.
• Η πολλαπλασιαστικές εκδηλώσεις σε κάθε χώρα εταίρο
• Η παρουσίαση των αποτελεσμάτων του KNOW FAKE στο Didakta τον Μάρτιο του 2024 στην Κολωνία.
• Ένας ιστότοπος KNOW FAKE με όλα τα αποτελέσματα σε 6 ευρωπαϊκές γλώσσες.

Με το αναλογικό παιχνίδι καρτών, το συνοδευτικό φυλλάδιο και την εφαρμογή, το KNOW FAKE θα προσφέρει μέσω παιχνιδιού ευκαιρίες μάθησης για:

• μια κριτική-αναστοχαστική προσέγγιση των ειδήσεων στο διαδίκτυο
• στρατηγικές έρευνας (έλεγχος πηγών)
• γνώσεις σχετικά με τις μορφές των μέσων ενημέρωσης (αναγνώριση και κατανόηση των φαινομένων σκηνοθεσίας και παραμόρφωσης)
• γνώσεις σχετικά με τα ονλάιν δίκτυα (μέθοδοι εργασίας, κριτήρια ποιότητας, μορφές παρουσίασης, ενδιαφέροντα)
• ανάλυση ειδήσεων
• στρατηγικές για τη συζήτηση ψευδών ειδήσεων και αφηγήσεων συνωμοσίας στην οικογένεια
• μια διαδικτυακή εφαρμογή που υποστηρίζει και συμπληρώνει ψηφιακά το αναλογικό παιχνίδι καρτών.

Η EDUCOMMART είναι υπεύθυνη, μεταξύ άλλων, ως επικεφαλής οργάνωσης για την διάδοση του έργου στο πλαίσιο μιας εκστρατείας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και για τη γενική τεκμηρίωση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της διάδοσης.

Πρόγραμμα: Πρόγραμμα Erasmus+
Τίτλος: KNOW FAKE | Ένα πρότζεκτ για την καταπολέμηση της παραπληροφόρησης
Ακρωνύμιο: KNOW FAKE
Κωδικός Σχεδίου: 2022-1-KA220-ADU-000089332
Διάρκεια: 24 μήνες
Αρχή-Λήξη: 01\10\2022 – 30\09\2024
Συντονιστής: Stiftung Medien- und Onlinesucht, DE
Ιστοσελίδα: knowfake.eu

• Systeme in Bewegung e.V., DE
• UCHEBNA RABOTILNITSA EVROPA SDRUZHENIE, Lernwerkstatt Europa e.V., BG
• PCO – Poklicni center Obala, SI
• EDUCOMMART – Σημείο Συνάντησης, Εκπαίδευσης και Δημιουργίας (ΜΚΟ), GR
• Österreichische Gesellschaft für Kinderphilosophie, AT